Penerapan pembelajaran kooperatif model "think pair share" untuk meningkatkan motivasi belajar geografi siswa kelas XC semester II SMA Negeri 4 Tuban pada topik bahasan hidrosfer / Engga Mei Fitriasari
| Main Author: | Fitriasari, Engga Mei |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2010
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/52776/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKFitriasariEnggaMei.2009.PenerapanPembelajaranKooperatifModelThinkPairShareUntukMeningkatkanMotivasiBelajarGeografiSiswaKelasXCSemesterIISMANegeri4TubanPadaTopikBahasanHidrosfer.SkripsiJurusanGeografiFMIPAUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(1)Prof.Dr.SumarmiM.Pd(2)Drs.YusufSuhartoKata-katakuncipembelajarankooperatifmodelThinkPairShare(TPS)motivasibelajargeografiBerdasarkanobservasipadatanggal16Februari2009yangdilakukandiSMANegeri4TubantampakbahwapembelajaranGeografimasihberpusatpadaguru.Sebagianbesaraktivitaspembelajarandilakukanolehgurusedangkansiswahanyadudukmendengarkanberbicaradengantemannyabahkanadasebagiansiswayangdiamdengankeadaanmengantuk.SiswakelasXCSMANegeri4Tubanberjumlah38orang.Dalamkegiatanpembelajaranhanya3333%siswayangmenunjukkanindikatormotivasi.Selainituberdasarkanwawancarayangdilakukandengan8siswakelasXCSMANegeri4Tuban7siswaatau875%siswamengatakanbahwamerekatidakbersemangatdalammengikutipelajaranGeografikarenamembosankan.BerdasarkanpermasalahandiatasuntukmemperbaikistrukturinteraksikelasyangdemikianmodelpembelajaranyangperluditerapkanadalahpembelajarankooperatifmodelTPS.ModelTPSmemberikanwaktukepadasiswauntukmemikirkanjawabanataspertanyaanpengajarataugurudanmerekabebasmenentukanpasanganbelajarnya.PembelajarankooperatifmodelTPSmembantumenstrukturkandiskusiselainitudapatmeningkatkanpartisipasisiswadanmeningkatnyabanyaknyainformasiyangdiingatsiswa.PenelitiantindakankelasinibertujuanuntukmeningkatkanmotivasibelajarGeografisiswakelasXCsemesterIISMANegeri4TubanpadaTopikBahasanHidrosfermelaluipembelajarankooperatifmodelTPS.Penelitianinidilaksanakandengan2sikluspadasemesterGenaptahunajaran2008/2009padatanggal13April-14Mei2009.HasilpenelitianmenunjukkanbahwasecaraklasikalpadasiklusIdanIImotivasibelajarsiswamengalamipeningkatan.Motivasibelajarsiswasebelumdilakukantindakansebesar3286%dengankategorikurang.PadasiklusImengalamipeningkatansebesar2964%yaitumenjadi625%dengankategoribaik.MotivasibelajarsiswapadasiklusIImeningkatsebesar225%yaitumenjadi85%dengankategorisangatbaik.BerdasarkanhasilpenelitianyangtelahdilakukanmakadisarankankepadagurumatapelajaranGeografidapatmenggunakanpembelajarankooperatifmodelTPSpadatopikbahasanyanglainuntukmeningkatkanmotivasibelajarsiswasiswadisarankanmeningkatkanmotivasidalambelajarkhususnyadalammatapelajaranGeografibagipenelitiselanjutnyadapatmelakukanpenelitiantentangpenerapanpembelajarankooperatifmodelTPSdalampembelajaranGeografipadatopikbahasanyanglainuntukmeningkatkanmotivasibelajarsiswa.