Penerapan strategi pembelajaran timbal balik (reciprocal teaching) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan perolehan belajar geografi siswa kelas X SMA Negeri Ambulu Jember / Ida Kurniawati
| Main Author: | Ida Kurniawati |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2009
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/52713/ |
Daftar Isi:
- FaktapembelajarangeografidiSMANAmbuluJembermenunjukkanbahwa(1)evaluasihasilbelajarsiswakelasX.4padamaterikonseppendekatanprinsipdanaspekgeografimeliputiaspekpengetahuanpemahamandanpenerapan.Rata-ratahasilteskognitifsebesar4653dan82%siswabelummencapaiKKMmatapelajarangeografi.Halinimenunjukkanbahwapemahamankonsepgeografisiswamasihrendah.(2)KegiatankelompokdandiskusikurangefektifkarenahannyabeberapasiswayangaktifdanbelumsiapdenganbahanyangakandidiskusikanPenelitiantindakankelasinibertujuanuntukmeningkatkankemampuanberpikirkritisdanperolehanbelajarsiswakelasX.4diSMANAmbuluJemberpadasemesterItahunajaran2007/2008padatanggal25oktober-6desember2007.Penelitianinidilaksanakandengan3siklus.Hasilpenelitianmenunjukkanbahwasecaraklasikalpadasiklus12dan3skorrata-ratakemampuanberpikirkritisberturut-turutsebesar252(kurangkritis)314(cukupkritis)dan421(kritis).Skorrata-rataaktivitaskelompokpadasiklus12dan3dalamkategorisangataktifberturut-turutyaitusebesar353370370.Skorrata-rataaktivitassiswapadasiklus123berturut-turutsebesar291(aktif)317(aktif)376(sangataktif).Rata-rataskorteshasilbelajarsiswapadasiklus12dan3berturut-turutsebesar669183298742.DarihasilpenelitiandisarankanbahwastrategipembelajaranReciprocalTeachingditerapkanuntukmateritatasuryadanjagadrayadandidukungdenganmediayangrelevan.