Peningkatan keaktifan siswa pada ranah afektif dalam pembelajaran tolak peluru melalui metode bermain pada siswa kelas VI SDN Cukurgondang I Kecamatan Grati Kabupaten Pasuruan / Khaidar Robbi
| Main Author: | Robbi, Khaidar |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2012
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/49704/ |
Daftar Isi:
- KatakuncimetodebermainsiswaaktifpembelajaranTolakPeluruTolakPelurumerupakansalahsatucabangatletikyangdiajarkandisekolahdasar.Berdasarkanhasildataobservasiawalyangdilakukandiperolehdatabahwamasihbanyaksiswayangtidakaktifdalampembelajaran.PembelajaranTolakPelurudiSDNegeriCukurgondangIKecamatanGratiKabupatenPasuruanmasihseringmenggunakanmetodeceramahdandemonstrasiuntukmenyampaikanmaterisertamemberikancontohkepadasiswa.Denganmetodeceramahdandemonstrasibanyaksiswayangtidakseriusdalammengikutipelajaran.Merekakebanyakanasyikbermainsendiritanpamemperhatikanguruyangsedangberceramahdidepankelas.Untukitudalampenelitianiniditerapkanpembelajarandenganmenggunakanmetodebermain.Pembelajarandenganmetodeinimempunyaiciriyaitusiswamerasasenangbersemangatdantekundalammengikutipembelajaran.DenganmetodeinidiharapkansemuasiswadapatlebihaktifdalammengikutipembelajaranTolakPeluru.TujuanpenelitianiniadalahuntukmeningkatkankeaktifansiswapadaranahafektifdalammengikutipembelajaranTolakPelurudikelasVISDNegeriCukurgondangI.Dandiharapkanpulapembelajaraniniakanlebihmenarikdandapatberhasildilaksanakanolehpeneliti.PenelitianinimerupakanPenelitianTindakanKelas(ClassroomActionResearch).Pelaksanaantindakankelasinidilakukanmelaluiduasiklusdimanatiapsiklusterdiridarisatupertemuandengan4tahapyaitu(1)perencanaan(2)pelaksanaan(3)observasi(4)refleksi.SubyekdalampenelitianiniadalahsiswakelasVISDNegeriCukurgondangI.Teknikpengumpulandatadalampenelitianinimenggunakanobservasidokumentasidancatatanlapangan.HasilobservasiawalpadapenelitianinimenunjukkanketidaktuntasanpadapembelajaranTolakPeluruyangditunjukkandenganindikatorsenang6933%semangat20%dantekunhanya20%.NamunsetelahpertemuanIdanIIdapatdiketahuipeningkatankeaktifanyangsangatberartibagigurupendidikanjasmaniyaituindikatorsenangdari6933%menjadi8266%semangat7066%menjadi80%tekundan7266%menjadi84%.BerdasarkanhasilpenelitianinipenelitimenyarankanbagiguruPendidikanJasmanidiSDbahwametodebermaindapatdijadikanalternatifdalampembelajaranTolakPelurudandapatdisimpulkanbahwadenganmetodebermaindanpenerapanbentuk-bentukpermainandapatmeningkatkankeaktifansiswapadaranahafektifkelasVIdiSDNegeriCukurgondangIKecamatanGratiKabupatenPasuruan.