Pengembangan buku petunjuk pembelajaran gerak dasar lokomotor melalui bentuk-bentuk permainan untuk siswa kelas III di SD Negeri Sebaung I Kecamatan Gending Kabupaten Probolinggo / Zulainida Amalia
| Main Author: | Amalia, Zulainida |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2010
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/49483/ |
Daftar Isi:
- KatakunciPengembanganpendidikanjasmanibukupetunjukpembelajaran.PembelajaranpendidikanjasmanidiSD/MIsebagianbesardikemasdalambentukpermainan(game).Programpendidikanjasmanilebihberorientasikepadakebutuhansiswasebagaisubyekdidikdanbukansebagaiobyekdidik.Olehkarenaitumetodeyangdigunakanmenekankanpadaaktifitasfisikyangmemungkinkansiswadalamsuasanagembiradapatbereksplorasimenemukansesuatusecaratidaklangsungdanlain-lain.BerdasarkanobservasiyangdilakukandiSDNegeriSebaungIKecamatanGendingKabupatenProbolinggosiswalebihtertarikapabilapembelajarangerakdasardikemasdalambentukpermainanolehkarenaitupenelitiinginmembuatpengembanganbukupetunjukpembelajarangerakdasarlokomotordalambentukpermainanuntuksiswaSDkelasIIIdiSDNegeriSebaungIKecamatanGendingKabupatenProbolinggountukmemberikanvariasipembelajarangerakdasaryangfunandbusydanuntukmencapaitujuanpendidikan.Pengembanganbukupetunjukpembelajarangerakdasardalambentukpermainaninipendekatanpenelitianyangdigunakanadalahpenelitianpengembangan.Penelitianpengembangandalampembelajaranadalahsuatuprosesyangdikembangkanuntukmengembangkandanmemvalidasiproduk-produkyangdigunakandalamprosespembelajaran.Produkyangdapatdihasilkandalampenelitiandanpengembanganantaralainmateri-materilatihanuntukgurumateribelajarmediadansistempengelolaandalampembelajaran.Dalampengembanganbukupetunjukpembelajarangerakdasarlokomotormelaluibentuk-bentukpermainanuntuksiswaSDkelasIIIinipenelititidakmemakaisecarakeseluruhandarilangkah-langkahmodelpengembanganRDdariBorgandGall.Penelitimemakai8langkahmodelrancanganpengembanganRDdariBorgandGall.Modelpengembanganyangdipakaipenelitidalampenelitianiniantaralain(1)Risetdanpengumpulaninformasitermasukkajianpustakadanobservasilapangan(2)Mengembangkanbentukpersiapandariproduktermasukpersiapanmateribukupedomandanperangkatevaluasi(3)Tinjauanparaahlidenganmenggunakanahlipembelajaranpendidikanjasmani(4)Revisiprodukutamarevisiprodukberdasarkanhasiltujuanparaahli(5)UjicobakelompokkecilyangdiadakandiSDNegeriSebaungIKecamatanGendingKabupatenProbolinggodenganjumlahsubyek12siswa(6)UjicobalapanganyangdiadakandiSDNegeriSebaungIGendingdengansubyekcobaadalahsiswakelasIII(7)Revisiprodukkeduarevisiprodukyangdihasilkanolehujicobalapangan(8)Hasilakhirprodukpengembanganyangdihasilkanolehhasilujicobalapangan.LokasipenelitianadalahSDNSebaungIKecamatanGendingKabupatenProbolinggo.Subyekujicobadalampengembanganbukupetunjukpembelajaranuntukpembelajarangerakdasarlokomotormelaluibentuk-bentukpermainaniniterdiridari(1)tinjauanahliterdiridariseorangahlipembelajaranseorangahlipermainandanseorangahlimedia(2)siswaSDNSeabaungIkelasIIIsebagaikelompokujicobadenganjumlah12siswauntukujicobakelompokkecildan40siswauntukujicobakelompoklapangan.Teknikpengumpulandatamenggunakaninstrumentuntukparaahlisertapedomanpertanyaanuntuksiswa.Analisisdatayangdigunakanadalahanalisisdeskriptifdenganmenggunakanpersentase.Hasilpengembanganbukupetunjukpembelajarangerakdasarlokomotorinimemenuhikriteriavaliduntukahlipembelajaranpendidikanjasmani(84%)memenuhikriteriavaliduntukahlipermainan(87%)memenuhikriteriavaliduntukahlimedia(8534%)memenuhikriteriavaliduntuksiswapadaujicobakelompokkeciladalah(100%)danujicobalapanganadalah(9875%).IniberartipengembanganbukupetunjukpembelajarangerakdasarlokomotordapatdigunakandalamkegiatanpembelajaranpendidikanjasmanidiSDkhususnyakelasIII.Berdasarkanpenelitianinidisarankanagardilakukanujicobasecaraberulang-ulangpadasubjekyanglebihbesar.