Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar instalasi motor listrik siswa kelas XI TTTL di SMKN 1 Blitar / Iyudo Saiful Catur Sakti Mahadika
| Main Author: | Mahardika, Iyudo Saiful Catur Sakti |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2015
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/47683/ |
Daftar Isi:
- MahardikaIyudoSaifulCaturSakti.2015.PenerapanModelPembelajaranKooperatifTipeThinkPairShare(TPS)UntukMeningkatkanMotivasiDanHasilBelajarInstalasiMotorListrikSiswaKelasXITITLDiSMKN1Blitar.JurusanTeknikElektroFakultasTeknikUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(1)Drs.PugerHonggowiyonoM.T.(2)AhmadFahmiS.T.M.T.KataKunciPembelajarankooperatiftipethinkpairsharemotivasihasilbelajarinstalasimotorlistrik.SetelahpenelitimengikutipembelajarandalamkelasbersamabapakAdySuciptoS.Pd.ditemukankeluhangurupadaprosespembelajaranInstalasiMotorListrikpadatanggal15September2014saatpenelitimelaksanakanPPL.Keluhandankelemahanyangterdapatpadaprosespembelajaransebelumnyayaitu(1)motivasidanhasilbelajarsiswamasihkurangkhususnyauntukMaretaRidhoRoindanYunus(2)siswamegalamikesulitanmembacagambarkarenagurumenjelaskansecaralangsungdanmenggambarkanrangkaiandipapantulis(3)kebiasaanpembelajarandalamkelassiswadibagimenjadiduakelompokuntukmembahasmateriyangberbedadan(4)siswadibentukberkelompokberpasangannamunpadasaatpraktikumsiswamelaksanakannyasecaraindividu.12288122881228812288PenelitimerencanakanpenelitiantindakankelasselamaduasiklusmenggunakanmodeltindakandariKemmisdanTaggartyangmeliputiperencanaanpelaksanaanpengamatandanrefleksi.12288122881228812288Untukmembenahipembelajaransebelumnyakarenamotivasibelajarsiswayangkurangpenelitimerecanakantindakandenganmemberikanvideomotivasidanmenampilkancontohkarakteryangbisaditeladanisiswapadakegiatanawalpembelajaran.Kemudianuntukmengatasikesulitanmembacagambarpenelitimenggunakansimulasirangkaiankendalisupayamempermudahpemahamanterhadapmaterirangkaiankendalimotor.SedangakankebiasaaanpembelajaransiswadalamkelasyangdibagimenjadiduakelompokyangmembahasmateriyangberbedadanpraktikunberpasangantapisecaraindividupenelitimembenahinyadenganmenerapkanmodelpembelajarankooperatiftipeThinkPairSharesupayapembelajarandiskusisecaraberpasanganbisadimaksimalkandenganmemberikanmateritentangrangkaiankendalimotordantugaspraktikumyangsamasupayakemampuansiswadalamkelasjugasama.Hasilpenelitianyangdiperolehmeliputi(1)motivasibelajarsiswapadasiklusImemilikipersentase7965%danmeningkatpadasiklusIImenjadi8986%(2)hasilbelajaraspeksikappadasiklusImemilikipersentase8028%danmeningkatpadasiklusIImenjadi9063%(3)hasilbelajarketerampilanpraktikumsiswapadasiklusImemilikipersentase7890%danmeningkatpadasiklusIImenjadi8695%(4)hasilbelajaraspekpengetahuansiswapadasiklusIpersentaseketuntasannya4857%danmeningkatpadasiklusIImenjadi971%.DenganhasiltersebutdapatdisimpulkanbahwapenerapanmodelpembelajarankooperatiftipethinkpairsharedapatmeningkatkanmotivasidanhasilbelajarmatapelajaranInstalasiMotorListriksiswakelasXITeknikInstalasiTenagaListrik(TITL)diSMKN1Blitaryangjugatermasukmatapelajarandijurusanteknikelektro.