Pengembangan modul ajar digital berintegrasikan dengan model explicit instruction pada mata pelajaran teknik animasi 2 dimensi untuk siswa kelas XI Program Keahlian Multimedia di SMK Negeri 1 Banyuwangi / Suci Lestari
| Main Author: | Lestari, Suci |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/46336/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKLestariSuci.2017.PengembanganModulAjarDigitalBerintegrasikandenganMetodeExplicitIntructionPadaMataPelajaranTeknikAnimasi2DimensiUntukSiswaXIProgramKeahlianMultimediadiSMKNegeri1Banyuwangi.Skripsi.ProgramStudiPendidikanTeknikInformatikaJurusanTeknikElektroFakultasTeknikUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(1)Dr.Ir.H.SyaadPatmantharaM.Pd.(2)IMadeWirawanS.T.M.T.KataKuncipengembanganmoduldigitalexplicitintructionteknikanimasi2dimensismkPadaprogramkeahlianmultimediadiSMKterdapatmaterimatapelajaranproduktifsalahsatunyaadalahTeknikAnimasi2Dimensi.ProsespembelajaranyangberlangsungdiSMKkhususnyapadasaatpraktikummembuatsebuahanimasi2Dditemukanbeberapakendala.Darisisisaranaacuanbelajaryangdiberikanolehsiswakurangmemahamimateridanmenarikminatsiswasehinggamemerlukanadanyamodulajaryangmenarikdanmudahdipahamiolehsiswatersebut.Efisiensidenganmemanfaatkanmodulinteraktifdalampenelitianiniberbasisepub.TujuandaripengembanganmodulajardigitaliniuntukmenarikminatsiswadanmemberikankemudahansiswadalammemahamimateripadasaatpraktikumTeknikanimasi2dimensi.PadapenelitianinimenggunakanmodelpengembanganSadiman.Modelpengembanganyangdipilihkarenaadanyaprosesrevisiyangbisadiulangidaritahapantertentu.TahapantahapanmodelpengembanganSadimansebagaiberikut(1)identifikasikebutuhan(2)perumusantujuan(3)perumusanbutir-butirmateri(4)perumusanalatpengukurkeberhasilan(5)penulisannaskahmedia(6)tes/ujicoba(7)revisidan(8)naskahsiapproduksi.Setelahdilakukanbeberapatahapanpengujianpadamodul.Hasilpengujianahlimateriahlimediadansiswadihimpunmenjadisatudata.Padapengujianahlimaterimemperolehhasilpersentasesebesar96.42%.Pengujianahlimediamemperolehhasilpersentasesebesar94.11%sedangkanujicobapadasiswaperoranganmendapatpresentase81.33%kemudianuntukujilapangankelompokkecilsebesar83.8%.Tahapanterakhiryaituujilapangankelompokbesarmemperolehpersentase86.40%.SehinggamodulajardigitalberintegrasikandenganmodelExplicitInstructionpadamatapelajarananTeknikAnimasi2DimensiinimasukdalamkategoriSangatValid.Halinidapatdisimpulkanbahwamodulajardigitalinidiawalidengandirancangdandikembangkansesuaikebutuhansiswa.KemudiandiujikelayakannyadanmenghasilkanprodukberupamoduldigitalyanglayakdigunakansebagaimodulajardigitalmatapelajaranTeknikAnimasi2Dimensi.ABSTRACTLestariSuci.2016.DevelopmentofDigitalInstructionalModuleBerintegrasikanwithExplicitMethodsSubjectsintructionIn2DAnimationTechniquesForStudentsXIMultimediaSkillsProgramatSMKNegeri1Banyuwangi.EssayInformaticsEngineeringEducationProgramElectricalEngineeringFacultyofEngineeringMalangStateUniversity.Supervisor(1)Dr.Ir.H.SyaadPatmantharaM.Pd.(2)IMadeWirawanS.T.M.T.Keywordsdevelopmentdigitalmoduleexplicitinstruction2-dimensionalanimationtechniquesvocationalprogramInthemultimediaexpertiseofvocationalprogramstherearesomesubjectsandoneofthemis2DAnimationTechniques.Thelearningprocessespeciallywhenmakinga2Danimationhasseveralproblems.Soweneedtheteachingmodulethatcanbemoreinterestingandeasilytounderstandbystudents.Inthisstudytheefficiencyforinteractivemodulesutilizationisbasedbyepub.Thepurposeofthedigitalteachingmoduledevelopmentistoattractstudentsinterestandfacilitatethemtounderstandthematerialwhenpracticinginthe2-dimensionalanimationtechnique.ThisstudyusesSadimandevelopmentmodel.ThereasonforchoosingtheSadimandevelopmentmodelisbecausetherevisioncanberepeatedincertainstage.StagesofdevelopmentinSadimandevelopmentmodelare(1)identificationofneeds(2)theformulationofobjectives(3)oftheformulationofthematerial(4)theformulationformediassuccessionidentification(5)mediascriptwriting(6)tests/trials(7)therevisionand(8)scriptwhichreadyforproduction.Afterseveralstagesoftestingofthemodule.Theresultfromthematerialexpertsmediaexpertsandstudentscompiledintoonedata.Formaterialtestingtheresultis96.42%.Inthetestbymediaexpertstheresultsis94.11%whilethetestforindividualstudentgetsapercentageof81.33%thentofieldtestofsmallgroupis83.8%.Thefinalstageisfieldtestingonlargegroupsthatearnapercentageof86.4%.SothedigitalteachingmodulebasedonExplicitinstructionmodelinthesubjectof2dimensionalanimationtechniqueiscategorizedasVeryValid.Itcanbeconcludedbecausethisdigitalteachingmodulewasdesignedanddevelopedaccordingtotheneedsofstudents.Thenittestedforitsadvisabilityandproducingdigitalmodulethatcanbeuseasdigitalteachingmoduleinsubjectof2DimensionalAnimationTechniques.