Perbandingan penerapan model pembelajaran project based learning dan think pair share berbantuan modul digital interaktif terhadap rata-rata kemandirian dan hasil belajar pemrograman web pada siswa kelas X TKJ di SMKN 11 Malang / Sofiya Anggraini
| Main Author: | Anggraini, Sofiya |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/46275/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKAnggrainiSofiya.2017.PerbandinganPenerapanModelPembelajaranProjectBasedLearningdanThinkPairShareBerbantuanModulDigitalInteraktifterhadapRata-RataKemandiriandanHasilBelajarPemrogramanWebPadaSiswaKelasXTKJdiSMKN11Malang.SkripsiProgramStudiPendidikanTeknikInformatikaJurusanTeknikElektroUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(1)Drs.SetiadiC.P.M.T.M.Pd.(2)DidikDwiPrasetyaS.T.M.T.KataKunciprojectbasedlearningthinkpairsharemoduldigitalinteraktifkemandirianhasilbelajarPemrogramanWebBerdasarkanhasilwawancaraolehgurumatapelajaranPemrogramanWebsiswamasihmemilikikemandirianbelajaryangrendah.Olehkarenaitudalampenelitianiniditerapkanmodelpembelajaranprojectbasedlearningdanthinkpairshareberbantuanmoduldigitalinteraktifdengantujuanuntukmengetahuirata-ratakemandiriandanhasilbelajarakibatpenerapanmodelpembelajaranprojectbasedlearningdanthinkpairshareberbantuanmoduldigitalinteraktif.MetodepenelitianinimenggunakanQuasiExperimentdenganPost-testOnlyDesign.VariabelyangdiukuradalahkemandiriandanhasilbelajarmeliputiranahpengetahuandanketerampilansiswakelasXTKJpadamateriPemrogramanWebsebagaivariabelterikatsedangkanvariabelbebasnyaadalahpenerapanmodelpembelajaranprojectbasedlearningdanthinkpairshareberbantuanmoduldigitalinteraktif.Teknikpengumpulandatameliputiobservasidanposttest.Instrumenpenelitianyangdigunakanadalahlembarobservasikemandiriandansoalpilihanganda.Teknikanalisisdatadenganujinormalitashomogenitasdanujihipotesis.Hasilpenelitianyangdiperolehyaitu(1)rata-ratahasilbelajarkelasprojectbasedlearningranahpengetahuansebesar8125danketerampilan8365sedangkankelasthinkpairshareranahpengetahuansebesar7632danketerampilan7780.Kemandirianbelajarkelasprojectbasedlearningsebesar2197dankelasthinkpairshare2083.(2)berdasarkanhasilujityaituterdapatperbedaanyangsignifikanbaikdalamranahpengetahuanmapunketerampilandengannilaisig.masing-masingsebesar004005yangberartiterdapatperbedaanyangsignifikanantarkeduakelas.Sedangkankemandirianbelajardengannilaisig.148atau005yangberatitidakterdapatperbedaanantarkeduakelasperlakuan.ABSTRACTAnggrainiSofiya.2017.ComparisonofImplementationProjectBasedLearningandThinkPairSharewithDigitalInteractiveModuletoAverageIndependenceandStudentResultonWebProgrammingofClassXTKJatSMKN11Malang.ThesisEducationofInformaticsEngineeringDepartmentofElectricalEngineeringStateUniversityofMalang.Advisor(1)Drs.SetiadiC.P.M.T.M.Pd.(2)DidikDwiPrasetyaS.T.M.T.KeywordsprojectbasedlearningthinkpairshareinteractivedigitalmoduleindependencelearningoutcomesWebprogrammingBasedontheresultsofinterviewsbyWebprogrammingsubjectsteachersitisstatedthatthestudentsstillhavelesslearningofindependence.Thereforethisstudyappliedlearningmodelprojectbasedlearningandthinkpairsharewithinteractivedigitalmoduletoknowtheaverageindependenceandlearningresultduetotheimplementationofprojectbasedlearningandthinkpairsharewithinteractivedigitalmodule.TheMethodsusinginresearchisQuasiExperimentwithPost-testOnlyDesign.ThevariablesmeasuredinthisstudyistheindependenceandlearningoutcomesincludetheirknowledgeandskillsofstudentsofXTKJgradeonWebProgrammingmaterialasthedependentvariablewhiletheindependentvariablesarelearningmodelapplicationprojectbasedlearningandthinkpairshareaidedinteractivedigitalmodule.Datacollectiontechniquesincludeanobservationandpost-test.Theresearchinstrumentsusedareindependenceobservationsheetandmultiplechoicequestions.Thedataanalysistechniqueisbyusingnormalitytesthomogeneityandhypothesistest.Theresultswhichisobtainedare(1)theaverageresultsofclassroomlearningprojectbasedlearningdomainknowledgeandskillof81.2583.65whileclassthinkpairshareamountedto76.32realmofknowledgeandskills77.80.Independentlearningprojectbasedlearningclassesat21.97andthinkpairshareclass20.83.(2)basedonttestresultsthattherearesignificantdifferencesbothintheknowledgescopeorintheskillswiththesig.ofeachis0.040.05whichmeansthereisnodifferencebetweenthetwotreatmentclasses.