Pengaruh penerapan pembelajaran kontekstual berbasis kooperatif dan metode ceramah bervariasi terhadap hasil belajar TIK siswa kelas VII di SMP Negeri 13 Malang / oleh Nona Puspadini
| Main Author: | Puspadini, Nona |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2011
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/45574/ |
Daftar Isi:
- KataKuncikontekstualberbasiskooperatifceramahbervariasihasilbelajar.Pembelajarankontekstualberbasiskooperatifmerupakanpembelajaranyangmenuntutsiswamenemukandanmembangunsendiripengetahuanyangdiperlukanuntukmencapaitujuanpembelajaransertasiswadiharapkanmampubekerjasamadanmemilikitanggungjawabterhadaptugaskelompokdemiterselesaikannyatugasbersamasehinggahasilakhirnyamendapatnilaiafektifyangbaik.TujuanpenelitianinidilakukanadalahuntukmengetahuiperbedaanhasilbelajarkelompokeksperimendengankelompokkontroluntukmengetahuipengaruhpenerapanpembelajarankontekstualberbasiskooperatifterhadaphasilbelajarTIKuntukmengetahuipengaruhpenerapanpembelajaranmetodeceramahbervariasiterhadaphasilbelajarTIKsertauntukmendeskripsikankemampuanpenerapanpembelajarankontekstualberbasiskooperatifdanmetodeceramahbervariasiuntukmeningkatkanSKMhasilbelajarTIK.RancanganpenelitianyangdigunakanadalahquasiexperimentdenganteknikpurposivesamplingsampelyangdigunakanadalahkelasVII-CsebagaikelompokeksperimendankelasVII-Bsebagaikelompokkontrol.InstrumenyangdigunakanyaituinstrumenperlakuanyaituRPPsilabuskisi-kisisoalbesertasoaldankuncijawabanbukudanLKSsertainstrumenpengukuranvariabelXberupaangketdanvariabelYberupatestulisdanchecklist.TeknikanalisisdatayangdigunakanadalahanalisisstatistikkuantitatifdenganbantuanSPSS.Hasilpenelitiannilairata-ratahasilbelajarsiswakelompokeksperimenadalah8423dankelompokkontroladalah7872sertahasilresponsiswaterhadappembelajarandiperolehrata-rataskorperolehanpadakelompokeksperimenadalah869dankelompokkontrol7621.Datahasilbelajardarimasing-masingkelompokdiujihipotesismeggunakanuji-tsertadatahasilbelajardandataresponsiswadiujihipotesismenggunakanujiregresilinearsederhana.Hasilperhitunganuji-tdiperolehhasilyaituthitung(5559)ttabel(1990).Kesimpulandarihasilanalisisuji-tmenunjukkanbahwaterdapatperbedaanhasilbelajarsiswayangbelajardenganmenggunakanpembelajarankontekstualberbasiskooperatifdanyangbelajardenganmenggunakanmetodeceramahbervariasi.SelanjutnyahasilperhitunganujiregresilinearsederhanapadakelompokeksperimennilaiSig.(0000)005sertauntukkelompokkontrolnilaiSig.(0016)005.KesimpulandarianalisisujiregresilinearsederhanamenunjukkanbahwaterdapatpengaruhpembelajarankontekstualberbasiskooperatifdanmetodeceramahbervariasiterhadaphasilbelajarTIK.SertadaridatahasilbelajarkelompokeksperimendankontroldiperolehhasilbahwaSKMpadamatapelajaranTIKdapatdinaikkanmenjadi80denganmenerapkanpembelajarankontekstualberbasiskooperatifsedangkanjikamenerapkanmetodeceramahbervariasiSKMpadamatapelajaranTIKtetap70sesuaiyangditetapkandisekolah.