Penerapan metode pembelajaran belajar tuntas (mastery learning) pada mata pelajaran Gambar Konstruksi Bangunan (GKB) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI paket keahlian Teknik Gambar Bangunan (TGB) SMK negeri 6 Malang / Dewi Maisaroh
| Main Author: | Maisaroh, Dewi |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2016
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/44223/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKMaisarohDewi.2016.PenerapanMetodePembelajaranBelajarTuntas(MasteryLearning)padaMataPelajaranGambarKonstruksiBangunan(GKB)untukMeningkatkanHasilBelajarSiswaKelasXIPaketKeahlianTeknikGambarBangunan(TGB)SMKNegeri6Malang.SkripsiProgramStudiPendidikanTeknikBangunan.JurusanTeknikSipil.FakultasTeknik.UniversitasNegeriMalang.Pembimbing(I)Drs.MadeWenaM.Pd.M.T.(II)Drs.MujiyonoM.Pd.KataKunciPenerapanmetodebelajartuntas(masterylearning)hasilbelajarGambarKonstruksiBangunan.GambarKonstruksiBangunan(GKB)merupakansalahsatubidangilmuutamayangdipelajaridipaketkeahlianTeknikGambarBangunan(TGB.MetodepembelajarangambarkonstruksibangunandipaketkeahlianTGBmasihmenggunakanmetodepembelajarankonvensionalsehinggamengakibatkansiswabersikappasifdanrendahnyahasilbelajarsiswa.Faktor-faktoryangmenyebabkanhasilbelajarsiswarendahantaralain(1)siswakurangmemahamimateriyangdiajarkan(2)siswakurangtermotivasidalammenyelesaikantugas-tugasyangdiberikanguru(3)minatbacasiswakurangdan(4)siswajarangberanibertanyapadasaatprosesbelajarmengajar.TujuanpenelitianiniadalahmeningkatkanhasilbelajarsiswakelasXIpaketkeahlianTeknikGambarBangunan(TGB)padamatapelajaranGambarKonstruksiBangunan(GKB)denganpenerapanmotodepembelajaranbelajartuntas(masterylearning).Penelitianinimenggunakanrancanganpenelitiantindakankelasyangmenggunakanpendekatankualitatifdankuantitatif.Metodepengumpulandatayaitumenggunakanmetodeobservasiwawancaratugasdantescatatanlapangandandokumentasi.Datatersebutkemudianakandibandingkandengankajianpustakasehinggadapatdiambilkesimpulandansaran.Hasilpenelitianinisebagaiberikut(1)metodepembelajaranbelajartuntas(masterylearning)padamatapelajaranGambarKonstruksiBangunandapatditerapkansesuaitahapyangdisepakati(2)persentasehasilbelajarsiswasecaraklasikalpadasiklusIsebesar5600%dansiklusIIsebesar8800%atauterjadikenaikan3200%darisiklusIkesiklusII.Berdasarkanhasilpenelitiandiatasdapatdiketahuibahwametodepembelajaranbelajartuntas(masterylearning)dapatditerapkandalammatapelajarangambarkonstruksibangunan(GKB)sertadapatmeningkatkanhasilbelajarsiswa.Berdasarkanpenelitianinidisarankan(1)gurudapatmenetapkanmodelpembelajaranbelajartuntas(masterylearning)sebagaialternatifpembelajarankarenaterbuktimampumeningkatkanhasilbelajarsiswakelasXITGB1(2)siswadiharapkanmembiasakandiriuntukmengeluarkanidemaupungagasandalamsemuaprosespembelajaran(3)sebaiknyadalampenelitianselanjutnyadapatditelitijugafaktor-faktorlainyangmempengaruhihasilbelajarsiswasehinggapenelitianpadametodebelajartuntas(masterylearning)bisalebihspesifikdanterperinci.