Pengaruh strategi pembelajaran troubleshooting terhadap hasil belajar kompetensi memperbaiki komponen sistem bahan bakar bensin siswa kelas XI program keahlian teknik kendaraan ringan SMK 1 KADEMANGAN / Rheza Paleva A. F.
| Main Author: | Paleva A. F., Rheza |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2012
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/43159/ |
Daftar Isi:
- Katakuncistrategipembelajarantroubleshootinghasilbelajarmemperbaikikomponensistembahanbakarbensin.DalampenelitianinidilakukanperbandinganpenggunanmodelpembelajarantroubleshootingdenganpembelajarankonvensionalpadamatadiklatServisSistemBahanBakarBensinkompetensidasarMemperbaikiKomponenSistemBahanBakarBensin.MetodepenelitianyangdigunakanadalahQuasiExperimentalDesignyangbertujuanuntukmengetahuimetodepembelajaranyanglebihungguldalammempengaruhipencapaianhasilbelajar.Datahasilbelajardiperolehmelaluitesakhirberupatesobjektifpilahangandadantesunjukkerjayangdiberikankepadasubjekpenelitian.Ujibedaakandigunakanuntukmenjawabhipotesis.Hasilpenelitianmenunjukkanbahwaadaperbedaanpengaruhdalampencapaianhasilbelajarataspenggunaanpembelajarantroubleshootingdenganpembelajarankonvensional.Haliniditunjukandengannilairata-ratahasilbelajarkelompokeksperimensetelahdiberiperlakuanyaitu797sedangkanrata-rataprestasibelajarkelompokkontrolsetelahdiberiperlakuanyaitu7308.Prosentasekelompokeksperimensiswayangmendapatnilaidalamkategoribaiksekaliadalah33%.Siswamendapatnilaikategoribaik50%.Siswamendapatnilaikategoricukup333%dansiswamendapatnilaikategorikurangadalah133%.Prosentasekelompokkontrolsiswayangmendapatnilaidalamkategoribaiksekaliadalah0%.Siswamendapatnilaikategoribaik10%.Siswamendapatnilaikategoricukup60%dansiswamendapatnilaikategorikurang30%.Dariteshasilbelajartersebutdapatdilihatbahwanilairata-ratakelompokeksperimenlebihtinggidibandingkandengannilairata-ratakelompokkontrol.Kesimpulandaripenelitianiniadalahhasilbelajarsiswayangdiajardenganmenggunakanpembelajarantroubleshootinglebihtinggidibandingkandenganhasilbelajardenganmenggunakanpembelajarankonvensionalkarenaadanyaperbedaanperlakuanpembelajaranantarasiswakelompokeksperimendengankelompokkontrol.Saranyangdiajukandalampenelitianiniyaitu1)gurudapatmenerapkanmetodepembelajarantroubleshootingdalamprosespembelajaranuntukmeningkatkanhasilbelajar2)siswahendaknyamemilikikebiasaan-kebiasaanberpikirsecarakritisdananalitissehinggahasilbelajarsesuaidenganyangdiharapkan3)Bagisekolahdisarankanuntukmensosialisasikanpembelajarantroubleshootingpadamatadiklatproduktifyanglainuntukmeningkatkanhasilbelajar.