Pengaruh perhatian orang tua dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA Negeri 8 Malang / Rizka Ariandini
| Main Author: | Rizka |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2011
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/40515/ |
Daftar Isi:
- KataKunciPerhatianOrangtuaFasilitasBelajarPrestasiBelajar.Belajarmerupakansuatuprosesyangdilakukanseseoranguntukmencapaisesuatuyangdiinginkan.Padasaatproseskegiatanbelajarmengajarberlangsungsetiapsiswatentuberharapakanmendapatkanprestasibelajaryangbaikdanmemuaskansesuaidenganusahayangtelahdilakukan.Halinidipengaruhiolehbanyakfaktoryangmeliputifaktorinternaldaneksternal.Diantarasemuafaktortersebutterdapatfaktorperhatianorangtuadanfasilitasbelajaryangturutmempengaruhinya.Orangtuamenjadipemimpindalamkeluarganyadanbertanggungjawabpenuhterhadapkedewasaananak-anaknyasecaraotomatisorangtuapunmenjadipendidikpertamaanak-anaknya.Tindakanorangtuadalammenerimamendidikmengawasidanmembantuanakdalamsegalakegiatanmerupakanbentukperwujudanperhatiandanperanmerekadalammendidikanaknyagunameningkatkanprestasibelajarnya.Fasilitasbelajaryangmemadaiakandapatmenumbuhkandayaimajinasisiswauntukberkreasidanmembuatprosespembelajaranakanberjalandenganlancarteraturdannyamansertadapatmenghadapiperkembanganteknologi.Denganadanyafasilitasbelajaryangmemadaidansesuaidengankebutuhandanperkembangansiswamakadapatmencarikonsepmenumbuhkandanmeningkatkankemampuannyasertakecakapanhidup.Tentunyasiswaharusmemanfaatkanfasilitasbelajaryangadadirumahsekolahdanmasyarakatdenganbaikagardapatmembantumeningkatkanprestasibelajarnya.Penelitianinibertujuanuntukmenjelaskanpengaruhperhatianorangtuadanfasilitasbelajarterhadapprestasibelajarsiswa.PenelitianinidilakukandiSMANegeri8MalangkelasXIIPS.Jenispenelitianinideskriptifkuantitatifdaninstrumentyangdigunakanberupakuisionerdandokumentasi.Jumlahpopulasipadapenelitianinisebanyak103siswa.Teknikanalisisinimenggunakananalisisdeskriptifujiasumsiklasikregresibergandadanujihipotesis.Berdasarkanhasilanalisisdatadiketahuibahwaperhatianorangtuamemilikipengaruhyangsignifikanterhadapprestasibelajarsiswa.Terbuktidarihasilanalisisdiperolehsignifikansit0.000padatingkatsingnifikansi0.05.fasilitasbelajarmemilikipengaruhyangsignifikanterhadapprestasibelajarsiswa.Terbuktidengandiperolehnyasignifikansit0.000padatingkatsignifikansi0.05.Secarasimultanbahwaperhatianorangtuadanfasilitasbelajarmemilikipengaruhsignifikanterhadapprestasibelajarsiswa.TerbuktidarihasilanalisisdiperolehF0.000padatingkatsignifikansi0.05.Dandapatdilihatjugadarikoefisienregresivariabelperhatianorangtua(X1)sebesar0.227(22.7%)menyatakanbahwasetiappenambahansatusatuanvariabelperhatianorangtuaakanberpengaruhterhadapmeningkatnyaprestasibelajarekonomisebesar0.227(22.7%).Padavariabelfasilitasbelajar(X2)sebesar0.222(22.2%)menyatakanbahwasetiappenambahansatusatuanvariabelfasilitasbelajarakanberpengaruhterhadapmeningkatnyaprestasibelajarekonomisebesar0.222(22.2%).BerdasarkanujideterminasidiketahuibahwaR2yangdiperolehsebesar0.867(86.7%).Hasiliniberartibahwavariabelperhatianorangtuadanfasilitasbelajarmampumenjelaskanvariabelprestasibelajarsiswasebesar86.7%.Saranyangditunjukanadalah(1)Orangtuasebagaipihakpertamayangmemberikanperhatiankepadaanaknyaselamadirumah.Orangtuamenjadipanutanbagiseoranganak.Untukituorangtuadiharapkanmemberikanperhatianyangbaikterhadapanaknyadanmemenuhifasilitasbelajardirumahyangdibutuhkanolehanaknya.Denganadanyaperhatianorangtuadankebutuhananaknyaterpenuhimakaanakdalamhalkehidupanpelajarantentuakanmendorongseoranganakuntukmencapaiprestasibelajaryangterbaiksebagaibntukrasaterimakasihkepadaorangtuanya.(2)BagiSiswaHendaknyaparasiswamempunyaisemangatyangbaikuntukmencapaiprestasibelajaryangterbaikdalammatapelajarandisekolah.Denganadanyaprstasibelajaryangterbaikmakaakanmnjadikebanggaanorangtuayangtelahmemberikanperhatian.Danhendaknyasiswajugamemaksimalkanfasilitasbelajaryangadadirumahdisekolahdanmasyarakatkarenadenganmemaksimalkanfasilitasyangadaakanmenunjangprestasibelajar.(3)BagiSekolahdiharapkandalampengadaanfasilitasbelajarhendaknyamemperhatikankebutuhanbelajarsiswaterutamasumberbelajaryangterkaitdenganpelajaranekonomidanmemperbaikifasilitasbelajaryangtelahadaterutamafasilitasyangmenunjangdalamprosespembelajaanmisalnyapenataanruangkelaskeadaanlaboratoriumkeadaanperpustakaandanpenggunaanmediapembelajarankarenafasilitasyangadasangatberpengaruhterhadapprestasibelajarsiswa.(4)Bagipenelitilainyangmelakukanpenelitianyangserupamengenaiperhatianorangtuadanfasilitasbelajarhendaknyamenambahjumlahtempatpenelitian.Sehingganantinyaadaperbandinganantaratempatyangsatudengantempatyanglainnya.