Penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) berbasis mind mapping untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada pembelajaran ekonomi kelas X IPS i SMA Negeri 6 Malang semester genap tahun ajaran 2016/2017 / Reza Primayandhi
| Main Author: | Primayandhi, Reza |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/39826/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKPembelajaranyangidealmerupakansuatupembelajaranyangdikelolasecaraefektifdanberpusatpadapesertadidik.Pembelajaranyangberpusatpadapesertadidikberartipesertadidikmemilikikesempatanuntukmengungkapkangagasannyamengkomunikasikandanmendiskusikannyadengansesamapesertadidikmaupundengangurunya.BerdasarkanpengamatanyangdilakukandiSMANegeri6Malangditemukanfakta-faktadilapanganyangkurangsesuaidenganpembelajaranyangdikatakanidealkhususnyadikelasXIPS3.Fakta-faktadilapanganyangditemukanantaralainrendahnyaprestasibelajarsiswa.Beberapakendalaketidakberhasilanketuntasanbelajarsiswaadalahmodelpembelajaranyangkurangmenarikperhatiansiswaolehgurumediapembelajaranyangkurangmendukungdanfaktorkesiapansiswadalambelajarekonomi.Untukmengatasimasalahtersebutmakadiperlukanteknikpembelajaranyangmembuatsiswalebihaktifkreatifdanmenambahpengalamanbelajarsiswa.TeknikpembelajaranyangsesuaidenganpermasalahantersebutadalahteknikpembelajaranSTADberbasisMindMapping.PendekatanyangdigunakanpadapenelitianiniadalahdeskriptifkualitatifdanjenispenelitianyaituPenelitianTindakanKelas(PTK).Penelitianinidilaksanakanselamaduasiklusdanmasing-masingsiklusterdiridariduapertemuan.Teknikpengumpulandatayangdiguna-kanyaitulembarobservasitesdokumentasidancatatanlapangan.Hasilpene-litianmenunjukkanbahwateknikpembelajaranSTADberbasisMindMappingdapatditerapkandenganbaikpadapembelajaranekonomisiswakelasXIPS3SMANegeri6Malang.Selainitupene-rapanSTADberbasisMindMappingdapatmeningkatkanprestasibelajarranahkognitifdanafektif.Haliniditunjukkandengankenaikanrata-ratadanpersentaseketuntasanbelajardisetiapsiklusnya.KataKunciSTADMindMappingprestasibelajar