Pengaruh motivasi belajar dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Turen / Siti Mutmainah
| Main Author: | Mutmainah, Siti |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/39769/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKMutmainahSiti.2017.PengaruhMotivasiBelajardanPerhatianOrangTuaterhadapHasilBelajarpadaMataPelajaranEkonomiSiswaKelasXIIPSdiSMANegeri1Turen.SkripsiJurusanEkonomiPembangunanFakultasEkonomiUniversitasNegeriMalang.PembimbingDr.Hj.LisaRokhmaniM.Si.KataKunciMotivasibelajarperhatianorangtuahasilbelajarsiswaKeberhasilanprosesbelajarsiswadisekolahdapatdiukurmelaluihasilbelajarsiswa.Hasilbelajardapatdipengaruhiolehfaktorintrinsikdanfaktorekstrinsik.Faktorintrinsikdiantaranyaadalahmotivasi.Motivasimerupakandoronganyangberadadalamatauluardiriseseoranguntukmelakukansesuatu.Denganadanyamotivasibelajarseorangsiswamenjaditergerakuntukbelajar.Sedangkanfaktorekstrinsikdiantaranyaperhatianorangtua.Perhatianorangtuamemberikankontribusiyangpentingdalamkeberhasilanbelajarsiswa.Karenadenganadanyaperhatianiniseoranganakataupesertadidiktidakmengalamikesulitandalammemenuhisegalakebutuhanyangiaperlukandalamprosesbelajar.Penelitianinibertujuanuntukmengetahui(1)pengaruhmotivasibelajarterhadaphasilbelajarpadamatapelajaranekonomisiswakelasXIIPSdiSMANegeri1Turen(2)pengaruhperhatianorangtuaterhadaphasilbelajarpadamatapelajaranekonomisiswakelasXIIPSdiSMANegeri1Turen(3)pengaruhmotivasibelajardanperhatianorangtuaterhadaphasilbelajarpadamatapelajaranekonomisiswakelasXIIPSdiSMANegeri1Turen.PopulasidalampenelitianiniadalahsiswakelasXIIPSdiSMANegeri1Turenyangberjumlah91siswa/responden.Teknikpengumpulandatamenggunakanangket/kuisionerdandokumentasi.DalampengambilansampelmenggunakanteknikproporsionalrandomsamplingdandihitungdenganmenggunakanrumusSlovin.Jenispenelitianiniyaitukuantitatifeksplanasi.UjihipotesisterdiridarianalisisregresilinierbergandadansumbanganefektifyangdihitungmelaluiSPSS160forwindows.BerdasarkanhasilpenelitianterdapatpengaruhyangsignifikanantaramotivasibelajarterhadaphasilbelajarsiswakelasXIdiSMANegeri1turendenganperolehansignifikasi001.TerdapatpengaruhantaraperhatianorangtuaterhadaphasilsiswakelasXIdiSMANegeri1turendengansignifikasi000sertaterdapatpegaruhyangsimultanantarahasilbelajardanperhatianorangtuaterhadaphasilbelajarsiswakelasXIdiSMANegeri1turendengansignifikasi000.Penelitianinimemilikibanyakkekuranganyangperludiperbaiki.Bagipenelitiyangmelakukanpenelitianserupadiharapkanuntukmenyempurnakankekurangan-kekuranganyangadapadapenelitianinidandiharapkandapatmemasukkanvariabelyanglainsehinggahasilnyalebihreliabeldandapatmemperkuatteoridanpenemuanyangadasebelumnya.ABSTRACTMutmainahSiti.2017.TheEffectofMotivationandParentalConcerntowardtheLearningOutcomesofEconomicsinGradeXIIPSatSMANegeri1Turen.ThesisDepartmentofEconomicDevelopmentFacultyofEconomicsUniversitasNegeriMalang.AdvisorDr.Hj.LisaRokhmaniM.Sc.KeywordsMotivationtolearnparentalconcernstudentslearningoutcomesThesuccessofstudentslearningprocessinschoolcouldbemeasuredthroughstudentslearningoutcomes.Learningoutcomescouldbeinfluencedbyintrinsicandextrinsicfactors.Theintrinsicfactorofwhichwasmotivation.Motivationwasanimpulsethatwaswithinoroutsideofapersontodosomething.Whileamongtheextrinsicfactorswastheattentionofparents.Parentalconcerncontributedsignificantlytothesuccessofstudentslearning.Sincewiththeattentionoftheparentsachildoralearnerdidnothavedifficultyinfulfillingalltheneedsinthelearningprocess.Thisstudyaimedtodetermine(1)theinfluenceoflearningmotivationtowardsthelearningoutcomesonEconomicsofgradeXIIPSatSMANegeri1Turen(2)theinfluenceofparentalconcerntowardsthelearningoutcomesonEconomicsofgradeXIIPSatSMANegeri1Turen(3)theinfluenceoflearningmotivationandparentalconcerntowardthelearningoutcomesonEconomicsofgradeXIIPSatSMANegeri1Turen.ThesubjectsinthisstudywerethestudentsofgradeXIIPSinSMANegeri1Turenamountingto91students/respondents.Datacollectiontechniquesusedwerequestionnairesanddocumentation.ThesamplingtechniqueusedwasproportionalrandomsamplingthencalculatedusingtheSlovinformula.Thedesignofthisresearchwasquantitativeexplanation.HypothesistestconsistedofmultiplelinearregressionanalysisandeffectivecontributioncalculatedthroughSPSS16.0forWindows.BasedontheresultsofthestudytherewasasignificantinfluencebetweenthemotivationoflearningandthelearningoutcomesonEconomicsofXIgradersatSMANegeri1Turen.InadditiontherewasaninfluencebetweentheattentionofparentsandthelearningoutcomesonEconomicsofXIgradersatSMANegeri1TurenandtherewasalsoasimultaneousinfluencebetweenthelearningoutcomesandparentalconcerntotheresultsoflearningonEconomicsofXIgradersatSMANegeri1Turen.Thisstudyhadmanyshortcomingsthatneedtobeimproved.Forresearcherswhowantedtoconductsimilarresearchitwassuggestedtofixthedeficienciesexistedinthisstudyandincludeothervariablessothattheresultswouldbemorereliableandabletostrengthenexistingtheoriesanddiscoveries.