Pengaruh persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru ekonomi terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi (studi kasus siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kauman Tulungagung) / Yuliana Puspitasari
| Main Author: | Puspitasari, Yuliana |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2010
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/38764/ |
Daftar Isi:
- PuspitasariYuliana.2009.PengaruhPersepsiSiswatentangKeterampilanMengajarGuruEkonomiterhadapPrestasiBelajarSiswaPadaMataPelajaranEkonomi(StudiKasusSiswaKelasXIIPSSMANegeri1KaumanTulungagung).Skripsi.JurusanEkonomiPembangunanFakultasEkonomiUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(I)Drs.MardonoM.Si(II)Dr.NasikhS.E.M.P.M.PdKataKunciPersepsiKeterampilanMengajarGuruPrestasiBelajarSiswaMeningkatkanmutupendidikanmerupakanusahauntukmemperbaikikualitassumberdayamanusiadisuatunegara.Sebagaiupayauntukmeningkatkanmutupendidikantersebutdenganmemperbaikimutugurusebagaipendidikdanpengajardalammemberikanmateripembelajarankepadasiswayangdapatdilihatdarikompetensinya.Kompetensiyangdimaksudsalahsatunyaadalahkemampuanguruuntukmengajar.Kemampuanyangdimilikigurutersebutmerupakanketerampilanmengajaryangharusdimilikigurukarenadenganketerampilanmengajartersebutguruakanlebihmudahmenguasaikelasdanmembawasiswamenujutujuanpembelajaranyangtelahditetapkan.PenelitianinidilakukanuntukmelihatpersepsiketerampilanmengajarguruterhadapprestasibelajarsiswaXIIPSyangadadiSMANegeri1KaumanTulungagung.Metodeyangdigunakanpenelitidalampengumpulandatayaitudenganmetodekuesionerdandokumentasi.PopulasiadalahsiswaSMANegeri1KaumanTulungagungtahunpelajaran2009/2010denganmenggunakannonprobabilitysamplingdenganpendekatanpurposivesamplingmakadidapat164siswauntukselanjutnyadiambilsampelsecarasimplerandomsampledidapatsampelsebanyak84siswa.Analisisregresiliniersederhanadigunakanpenelitiuntukmengetahuiadatidaknyapengaruhdarihasilpenelitian.Hasilpenelitianmenyebutkanbahwapersepsisiswatentangketerampilanmengajarguruekonomidalamkategoribaikdapatdiartikanbahwaguruseringatauhampirselalumemraktekkanketerampilanmengajarnyadalaminteraksipembelajarandidalamkelas.HasilUjianTengahSemestermenunjukkanprestasibelajarekonomisiswabaikataudiatasStandarKetuntasanMinimumyangtelahditetapkansekolahyaitudiatas75Daripenelitianyangdilakukandapatdisimpulkanbahwapersepsisiswatentangketerampilanmengajarguruekonomisebandingdenganpeningkatanprestasibelajarsiswa.Darihasilpenelitianinipenelitidapatmemberikansarankepadakepalasekolahagarmemantaudanmengevaluasiperangurudengansupervisibagigurumatapelajaranekonomihendaknyameningkatkanketerampilanmengajarnyaagarmenumbuhkankesukaansiswadalamberinteraksidikelasdalamprosesbelajarmengajarbagisiswaagarmeningkatkanprestasibelajarpenelitiselanjutnyaagarmengujicobakanvariabelinidisekolahyangsudahbertarafinternasionaluntukmengetahuitingkatapakahmasihberpengaruhperangurudidalamkelasterhadappestasibelajarmengingatsiswadituntutuntukbelajarmandiri.