Pengaruh pemanfaatan sumber belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial (IPS) siswa kelas VIII tahun ajaran 2007/2008 di SMP Negeri 13 Malang / Made Dana Punia
| Main Author: | Punia, Made Dana |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2009
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/38573/ |
Daftar Isi:
- Pendidikanmerupakansuatuyangpentingdandianggappalingutamadalamkehidupanmanusiadandapatmemberibekalhidupterhadappesertadidikdanmemenuhikebutuhanmasyarakat.Sehubungandenganitumakasudahmenjadikewajibanbagilembagapendidikandiindonesiauntukmewujudkantujuanpemadidikantersebutbaiklembagapendidikanformalmaupunnonformal.Pendidikansekolahmerupakanlembagayangmempunyaitujuanpembelajaranyangsangatpentingbagipeningkatankualitassumberdayamanusia(SDM).Sebagaitempatprosesbelajarmengajarsekolahharusmenyediakankondisisumberbelajardisekolahyangmenunjanguntukberlangsungnyaprosesbelajartersebut.Kondisiitudiantaranyamenyediakansaranadanprasaranaagardapatmenemukanberbagaipengetahuanyangdibutuhkandanjugamelibatkansiswadalamprosesbelajartersebut.Dalamkegiatanprosesbelajarmengajarmotivasidapatdikatakansebagaikeseluruhandayapenggerakdalamdirisiswayangmenimbulkankegiatanbelajarmenjaminkelangsungankegiatanbelajaryangkehendaki.Denganadanyapemanfaatansumberbelajardapatdilihatperubahanprestasiyangakandiraiholehsiswa-siswidisekolah.Prestasibelajardapatdiartikansebagaihasilyangdiperoleholehseorangsiswasetelahmengukutikegiatanbelajarmengajardalamjangkawaktutertentuatausetelahmenyelesaikanprogramtertentu.Berdasrkanrumusanmasalahyangadamakadapatdiketahuitujuanpenelitianyaitu(1)MenganalisistingkatpemanfaatansumberbelajaryangadadiSMPNegeri13Malang(2)MenganalisistingkatprestasibelajarsiswakelasVIIIdiSMPNegeri13Malang(3)UntukmenentukanbesarnyapengaruhpemanfaatansumberbelajarterhadapprestasibelajarsiswaSMPNegeri13Malang.Dilihatdaripermasalahanyangdiambilmakametodeyangdiambildalampenelitianiniadlahdeskriptif.Metodeinidigunakankarenapenelitianiniberusahamenggambarkansertamelihatpengaruhpemanfaatansumberbelajar(X)terhadapprestasibelajar(y)siswakelasVIIISMPNegeri13Malang.MakapopulasidalampenelitianiniadalahseluruhsiswakelasVIIISMPNegeri13Malangtahunajaran20007/2008yangdibagidalam8kelasyaituVIIIAVIIIBVIIICVIIIDVIIIEVIIIFVIIIGVIIIH.DarisiswaSMPNegeri13Malangyangberjumlah134tiap-tiapkelasdiambil8siswauntukdijadikansampelmakajumlahkeseluruahansampelyangdiambiladalah64sampel.TeknikpengambilansampelmenggunakanProposionalRandomSampling.Daripengolahandatamelaluiujihipotesisdapatdiketahuibahwapadapemanfaatansumberbelajar(X)berpengaruhterhadapprestasibelajar(Y)terbuktibesaranprobabilitas(Sig)padavariabelpemanfaatansumberbelajaradalah0000005danthitung(8340)(1998)jikadilihatdaritingkatsignifikannya0000dibawah005makaHoditolakdanHaditerimaberdasarkandariujiftabeldiketahuibesaranprobabilitas(Sig)0000005danfhitung(69564)ftabel(3995)menunjukanbahwapemanfaatansumberbelajarterdapatpengaruhyangsignifikanterhadapprestasibelajar.DarihasilpenelitianinidapatdiketahuibahwasumberbelajarberpengaruhterhadapprestasibelajarIPSsiswakelasVIIIdiSMPNegeri13malang.