Pengaruh motivasi belajar, IQ dan EQ terhadap tingkat prestasi belajar pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial (IPS) siswa kelas VIII tahun ajaran 2007/2008 di SMP Negeri 1 Wlingi Blitar / Helmi Syamsud Duha
| Main Author: | Duha, Helmi Syamsud |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2009
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/38572/ |
Daftar Isi:
- Pendidikanmerupakansuatuyangpentingdandianggappalingutamadalamkehidupanmanusiadandapatmemberibekalhidupkepadapesertadidikdanmemenuhikebutuhanmasyarakat.Dalampencapaianhasilbelajarbanyakfaktoryangmempengaruhinyaantaralainadalahfaktorinteligensimotivasibelajarsikapdankebiasaansertakestabilanjiwa.HalinibanyakterjadidalamdirisiswaSMPNegeri1WlingidimanaprosesbelajarlebihbanyakberlangsungdiSekolahdaripadadiRumah.HalinimembuatsiswatidakdapatmengenaldirinyadanhanyatergantungpadagurupengajardiSekolahsertaprosesbelajarmengajaryangterjadididalamkelas.Halinijugadapatmembuatpolapikirsiswatidakkreatifdanberkembangsehinggamemilikimotivasibelajaryangrendah.Tidaksemuasiswamemilikikebiasaanbelajardanmotivasiyangbaikdalamkegiatanbelajarnya.Jikahaliniseringterjadipadadirisiswamakaprestasibelajarsiswaakanmenurun.Makadariitudiperlukanadanyasuatucarayangdapatmengatasimasalahtersebut.DenganmotivasibelajarIQdanEQyangtinggimakaprestasiyangdiraihakanlebihbaikdanmeningkat.Berdasarkanrumusanmasalahyangadamakadapatdiketahuitujuanpenelitianyaitu(1)UntukmendeskripsikandanmenganalisistingkatmotivasibelajarsiswadiSMPNegeri1Wlingi(2)Untukmendeskripsikandanmenganalisistingkatkecerdasanintelektual(IQ)siswadiSMPNegeri1Wlingi(3)Untukmendeskripsikandanmenganalisistingkatkecerdasanemosional(EQ)siswadiSMPNegeri1Wlingi(4)UntukmendeskripsikandanmenganalisistingkatprestasibelajarsiswadiSMPNegeri1Wlingi(5)UntukmenganalisispengaruhmotivasibelajarsiswaterhadapprestasibelajarsiswadiSMPNegeri1Wlingi(6)UntukmenganalisispengaruhkecerdasanintelektualterhadaptingkatprestasibelajarsiswadiSMPNegeri1Wlingi(7)UntukmenganalisispengaruhkecerdasanemosionalterhadaptingkatprestasibelajarsiswadiSMPNegeri1Wlingi(8)UntukmenganalisispengaruhmotivasibelajarkecerdasanintelektualdankecerdasanemosionalterhadapprestasibelajarsiswadiSMPNegeri1WlingiDalampenelitianinimenggunakanmetodeanalisisdeskriptifuntukmenggambarkantentangkondisimotivasibelajarIQEQdanprestasibelajarsiswa.SedangkananalisisstatistikinferensialyaituregresilinierbergandaatauubahanuntukmengetahuibesarnyapengaruhantaramotivasibelajarIQdanEQterhadapprestasibelajarsiswakelasVIIIdiSMPNegeri1Wlingi..Variabelbebaspenelitianiniterdiridarimotivasibelajar(X1)IQ(X2)EQ(X3).SedangkanvariabelterikatnyaprestasiprestasibelajarIPS(Y)PopulasidalampenelitianiniadalahseluruhsiswakelasVIIIdiSMPNegeri1Wlingiyangberjumlah307siswadansampelnyasebesar78siswa.TeknikpengambilansampelmenggunakanProportionalRandomSampling.Daripengolahandatamelaluiujihipotesisdapatdiketahuibahwapadavariabelmotivasibelajar(X1)secaraparsialterdapatpengaruhyangsignifikanterhadapprestasibelajarterbuktibesaranprobabilitas(Sig)padavariabelmotivasibelajar(X1)adalah0000005danthitung(4541)ttabel(1993).Jikadilihatdaritingkatsignifikansinya0000dibawah005makaHoditolakdanHaditerima.PadavariabelIQsecaraparsialjugaterdapatpengaruhyangsignifikanterhadapprestasibelajardenganbesaranprobabilitas(Sig)padavariabelIQ(X2)adalah0000005danthitung(3387)ttabel(1993).Jikadilihatdaritingkatsignifikansinya0000dibawah005makaHoditolakdanHaditerima.PadavariabelEQsecaraparsialjugaterdapatpengaruhyangsignifikanterhadapprestasibelajardenganbesaranprobabilitas(Sig)padavariabelEQ(X3)adalah0000005danthitung(4689)ttabel(11993).Jikadilihatdaritingkatsignifikannya0000dibawah005makaHoditolakdanHaditerima.SedangkansecarasimultanberdasarkandarihasilujiFdiketahuibesaranprobabilitas(Sig.)0000005danFhitung(31386)Ftabel(2728)menunjukkanbahwamotivasibelajarIQdanEQterdapatpengaruhyangsignifikanterhadapprestasibelajar.DalampenelitianiniterbuktibahwamotivasibelajarIQdanEQmempengaruhiprestasibelajarsiswapadamatapelajaranIPS.Untukpenelitianselanjutnyadiharapkandapatmemasukkanvariabelyanglainmisalnyasumberbelajarataupunkehidupanekonomisertasaranadanprasaranasehinggahasilnyalebihreliabeldandapatmemperkuatteoridanpenemuanyangadasebelumnya