Hubungan persepsi guru tentang media jejaring sosial dalam pemanfaatannya untuk keefektifan pembelajaran siswa di SMP Negeri se-Kecamatan Ponorogo Kabupaten Ponorogo / Oky Yoga Satria Pradana
| Main Author: | Pradana, Oky Yoga Satria |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/3701/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKPradanaOkyYogaSatria.2015.HubunganPersepsiGurutentangMediaJejaringSosialdalamPemanfaatannyauntukKeefektifanPembelajaranSiswadiSMPNegeriseKecamatanPonorogoKabupatenPonorogo.Skripsi.JurusanAdministrasiPendidikanFakultasIlmuPendidikanUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(I)Prof.Dr.Hj.NurulUlfatinM.Pd(II)DesiEriKusumaningrumS.PdM.Pd.KataKuncipersepsigurujejaringsosialkeefektifanpembelajaransiswaPenggunaanmediainternetsebagaitempatdancaraberinteraksisosialdansebagaisumberinformasisangattinggidiIndonesiaterbuktidengansemakinbanyaknyapenggunabeberapaakunjejaringsosial.Tidakhanyamasyarakatumumdilingkunganpendidikanpunmediainternetsudahbanyakdigunakanolehpesertadidikmaupunguru.Internet(jejaringsosial)jugadapatdimanfaatkansebagaimediaalternatifdalampembelajaran.Saatinipemanfaatanmediajejaringsosialolehguruuntukberinteraksisosialataumengikutitrend.Penelitianinibertujuanuntuk(1)mendeskripsikantingkatpersepsigurutentangmediajejaringsosialdalampemanfaatannyauntukkeefektifanpembelajaransiswa(2)mendeskripsikantingkatpemanfaatanmediajejaringsosialuntukkeefektifanpembelajaransiswa(3)mengujihubunganpersepsigurutentangmediajejaringsosialdalampemanfaatannyauntukkeefektifanpembelajaransiswa(4)menemukanperbedaanpersepsigurulaki-lakidanguruperempuantentangmediajejaringsosialdalampemanfaatannyauntukkeefektifanpembelajaransiswa.Metodepenelitianyangdigunakanadalahpendekatankuantitatifdeskriptif-korelasi-komparasidenganmodelkorelasionaldwivariat(XY).Penelitianinimengungkapduamacamkelompokvariabelsebagaidasaracuanpenelitian.Kelompokpertamavariabelbebas(X)adalahpersepsitentangmediajejaringsosialdenganvariabelterikat(Y)pemanfaatanmediajejaringsosialuntukkeefektifanpembelajaransiswasedangkankeduavariabeltersebutmerupakanvariabeltautdalamdesainkelompokkeduadenganvariabelkategorinyajeniskelamin.Populasidalampenelitianiniberjumlah322orangkemudiandigunakantekniksimplerandomsamplingdanformulaSlovinuntukpengambilansampelsejumlah178orang.Datadikumpulkanmelaluiangketdenganvaliditas0926dan0874reliabilitasyaitu0947dan0962.Teknikanalisisdatadalampenelitianinimenggunakananalisisdeskriptif(menentukankualifikasidanpersentase)rumusonewayAnalysisofVariance(ANOVA)untukkomparasidanrumusproductmomentpearsonuntukkorelasi.Hasilpenelitianmenunjukkanbahwa(1)tingkatpersepsigurutentangmediajejaringsosialdalampemanfaatannyauntukkeefektifanpembelajaransiswadiSMPNegeriseKecamatanPonorogoKabupatenPonorogoberadadalamkategorisedang(2)tingkatpemanfaatanmediajejaringsosialuntukkeefektifanpembelajaransiswadiSMPNegeriseKecamatanPonorogoKabupatenPonorogoberadadalamkategorisedang(3)terdapathubunganantarapersepsigurutentangmediajejaringsosialdalampemanfaatannyauntukkeefektifanpembelajaransiswadiSMPNegeriseKecamatanPonorogoKabupatenPonorogodan(4)terbuktitidakadaperbedaanpersepsiyangsignifikanantaragurulaki-lakidanguruperempuantentangmediajejaringsosialdalampemanfaatannyauntukkeefektifanpembelajaransiswadiSMPNegeriseKecamatanPonorogoKabupatenPonorogo.Sarandalampenelitianinisebagaiberikut(1)bagiKepalaDinasPendidikanKabupatenPonorogohendaknyamempertimbangkanuntukmembuatregulasitentangpemanfaatanmediajejaringsosialsebagaisaranaalternatifuntukprosespembelajarandalampengembangankurikulum(2)bagiKepalaDinasPerhubunganKomunikasidanInformasiKabupatenPonorogoselakuinstansiyangdapatmemberikanlayanandanfasilitasmengenaihalkomunikasikepadapublikhendaknyamempertimbangkanuntukmemberikanlayananataupembuatanmediajejaringsosialkhususyangdimanfaatkansebagaisaranaprosespembelajaranalternatifbagiguru(3)bagiKepalaSekolahSMPNselakusupervisordanmanajersekolahhendaknyamempertimbangkandanmemberikanwawasanyanglebihmendalamterhadappemanfaataninternetkepadagurumaupunpesertadidikkhususnyatentangmanfaatmediajejaringsosialsebagaisaranaalternatifprosespembelajaran(4)bagiGuruSMPNuntukmempunyaiinovasialternativedalamprosespembelajaransiswakhususnyamediajejaringsosialagarmanfaatdarimediajejaringsosialdapatdimaksimalkandalamprosespembelajarandan(5)bagiPenelitilainhendaknyadapatmengembangkanhasilpenelitianinidenganmenelitiobjekmaupunlokasipenelitianyangberbedayaitudarisisipesertadidikdiSLTPdenganvariabelyangberbeda.