Pengaruh emotional quotient (EQ), spiritual quotient (SQ), dan tingkat pendidikan orang tua terhadap prestasi siswa pada mata pelajaran akuntansi di SMK Ardjuna 1 Malang / Dwi Nur Hidayani
| Main Author: | Dwi Nur Hidayani |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2010
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/34087/ |
Daftar Isi:
- PeningkatanmutupendidikandankualitasdarisiswasiswilulusanSMKyangmempunyaikemampuandalammemecahkanmasalahsertatangguhdansiapbekerjaketikaterjundimasyarakattentulahharapankitabersama.ParadigmadimasyarakatyangmenyatakanbahwaIntelligenceQuotient(IQ)adalahsegalanyamulaibergeserpadaEmotionalQuotient(EQ)danSpiritualQuotient(SQ).Sertayangtakakanpernahlepasadalahdukungankeluargadalamhaliniorangtuayangmemegangperananterbesardalampendidikananakmerupakanfaktorpenentudalampengembanganprestasinyadisekolah.Olehkarenaitutingkatpendidikanorangtuajugaakanmempengaruhipolapikirnyaketikamendidikanakuntukbersekolahdanmeraihprestasidisekolahmaupunmasyarakat.Penelitianiniinginmengetahuiapakahemotionalquotientspiritualquotientdantingkatpendidikanorangtuamampumempengaruhiprestasisiswapadamatapelajaranakuntansi.Penelitianinimempunyaitigavariabelbebas(X)yaituemotionalquotient(X1)spiritualquotient(X2)dantingkatpendidikanorangtua(X3)sedangkanvariabelterikatnya(Y)adalahprestasisiswapadamatapelajaranakuntansi.Penelitianinitergolongpenelitiankuantitatifdenganmenggunakanrancanganpenelitianexplanatory(penjelasan)dengantujuanuntukmengetahuipengaruhantarvariabelsecaraparsialdanpengaruhpalingdominan.Populasidalampenelitianiniadalahsiswa-siswiSMKArdjuna1Malangyangmenempuhmatapelajaranakuntansiyaitu172siswa.Teknikyangdigunakandalampengambilansampeladalahteknikstratifiedproportionalrandomsamplinghalinidisebabkankarenapengambilansampeldilakukanpada2tingkatanyaknikelas1(satu)dan2(dua)Daritiaptingkatandankelasakandiambilsampelsecaraacakkarenabanyaknyapopulasi.Jumlahsampelyangdiambildalampenelitianiniyakni50siswakelas1(satu)sebanyak20siswadankelas2(dua)sebanyak30siswa.Hasilpenelitianinimenyimpulkanbahwa(1)Adapengaruhyangsignifikanantaraemotionalquotient(EQ)denganprestasibelajarsiswapadamatapelajaranakuntansidiSMKArdjunaIMalang.Dariinidapatdisimpulkanbahwaemotionalquotient(EQ)dapatmempengaruhiprestasibelajarsiswapadamatapelajaranakuntansidengannilaib10368nilait3256(p0002).(2)spiritualquotientdapatmempengaruhiprestasibelajarsiswapadamatapelajaranakuntansidengannilaib20508nilait3732(p0001).Tingkatpendidikanorangtuadapatmempengaruhiprestasibelajarsiswapadamatapelajaranakuntansidengannilaib32393nilait2472(p0017).Dariketigavariabelbebasyaituemotionalquotientspiritualquotientdantingkatpendidikanorangtuasecarakeseluruhanmemilikipengaruhyangsignifikanterhadapprestasibelajarsiswapadamatapelajaranakuntansidengannilaib10368b20508b32393nilaiF15551(p0000).Denganmelihathasilpenelitianinidapatdisimpulkanbahwaemotionalquotientspiritualquotientdantingkatpendidikanorangtuasecaraparsialmempengaruhiprestasibelajarsiswapadamatapelajaranakuntansi.Dandenganhasilsumbanganefektifsebesar221676%lebihtinggidaripadanilaiSEvariabellainnyaspiritualquotientmempunyaipengaruhpalingdominandalamprestasibelajarsiswapadamatapelajaranakuntansi.471%perubahanprestasibelajarsiswapadamatapelajaranakuntansidisebabkanolehperubahanemotionalquotientspiritualquotientdantingkatpendidikanorangtuasedangkansisanya529%disebabkanolehfaktorlainyangtidakdimasukkandalampenelitianini.