Penerapan model pembelajaran carousel feedback dan TSTS (Two Stay Two Stray) untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran administrasi keuangan (studi pada siswa kelas XII Administrasi Perkantoran SMK PGRI Turen) / Linda Herlina
| Main Author: | Herlina, Linda |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/29175/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKHerlinaLinda2017.PenerapanModelPembelajaranCarouselFeedbackdanTSTS(TwoStayTwoStray)untukMeningkatkanKeaktifandanHasilBelajarSiswaPadaMataPelajaranAdministrasiKeuangan(StudiPadaSiswaKelasXIIADMSMKPGRITuren).SkripsiJurusanManajemenFakultasEkonomiUniversitasNegeriMalang.PembimbingProf.Dr.BudiEkoSoetjiptoM.EdM.Si.KataKunciModelCarouselFeedbackModelTSTS(TwoStayTwoStray)KeaktifanHasilBelajarEraglobalisasiyangsemakinberkembangseakantidakdapatdihindarimenuntutmasyarakatduniauntukterlibatdidalamnya.Kualitasdanmutupendidikanmerupakansuatuhalyangsedangdikembangkanolehpemerintah.Penelitianinidilakukankarenaterdapatbeberapakendalayaitu(1)Gurumasihmenggunakanmetodeceramah(2)Interaksiantarasiswadangurukurang(3)Kemampuansiswauntukmengungkapkanpendapatmasihkurang(4)Gurukesulitanmeningkatkankeaktifansiswa(5)HasilbelajarsiswamasihbanyakdibawahKKM.Tujuanpenelitianiniadalahuntukmenganalisis(1)ImplementasimodelpembelajaranCarouselFeedbackpadamatapelajaranAdministrasiKeuangan(2)ImplementasimodelpembelajaranTSTS(TwoStayTwoStray)padamatapelajaranAdministrasiKeuangan(3)KeaktifansiswasetelahpenerapanmodelpembelajaranCarouselFeedbackdanTSTS(4)HasilbelajarsiswasetelahpenerapanmodelpembelajaranCarouselFeedbackdanTSTS.Penelitianinimerupakanpenelitiantindakankelas.SubyekpenelitianiniadalahsiswakelasXIIADMSMKPGRITuren.Teknikpengumpulandatadalampenelitianinimenggunakanwawancaraobservasidokumentasitesdancatatanlapangan.Prosedurpenelitiantindakankelasinimenggunakanduasiklusdimanatiapsiklusterdiridariduapertemuandantiappertemuanterdiridari4tahapyaituperencanaanpelaksanaanpengamatandanrefleksi.PenerapanmodelpembelajaranCarouselFeedbackdanTSTSdapatditerapkandenganbaikdanmengalamipeningkatandarisiklusIsebesar9375%dansiklusIIsebesar100%.KeaktifansiswasetelahpenerapanmodelpembelajaranCarouselFeedbackdanTSTSmengalamipeningkatandari57%disiklusIdan86%disiklusII.HasilbelajarsiswajugamengalamipeningkatandarisiklusIketuntasanklasikalsebesar87%dansiklusIIsebesar100%.BerdasarkananalisisdatatersebutdiperolehsimpulanpenelitianbahwapenerapanmodelpembelajaranCarouselFeedbackdanTSTSterbuktidapatmeningkatkankeaktifandanhasilbelajarsiswa.