Penerapan kolaborasi model pembelajaran Student Fasilitator and Explaining (SFAE) dan Team Quiz dengan media gambar untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran kearsipan (studi pada siswa kelas X APK 3 SMKN 2 Blitar) / Meri Juwita Sari
| Main Author: | Sari, Meri Juwita |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2015
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/28938/ |
Daftar Isi:
- SariMeriJuwita.2014.PenerapanKolaborasiModelPembelajaranStudentFacilitatorandExplaining(SFAE)danTeamQuizDenganMediaGambarUntukMeningkatkanAktivitasdanHasilBelajarSiswa(StudipadaSiswakelasXAPK3SMKN2BLITARMataPelajaranKearsipan).SkripsiJurusanManajemenProgramStudiPendidikanAdministrasiPerkantoranFakultasEkonomiUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(I)Dr.AgusHermawanM.SiGradDipMGT.M.Bus(II)Drs.Sarbini.KataKunciMetodeStudentFacilitatorandExplaining(SFAE)Kurikulum2013TeamQuizMediaGambarAktivitasHasilBelajar.Berdasarkanhasilobservasiyangdilakukanpenelitiaktivitassiswadikelascenderungdiambanyaksiswayangmengantukberbicaradengantemansebangkunyamengganggutemannyadantidakfokushaliniberdampakpadahasilbelajarsiswayangcenderungdibawahketuntasankriteriapembelajaran.UntukmengatasihalinipenelitimenerapkanvariasidalamprosesbelajarmengajaryangdapatmeningkatkanaktivitaspositifsiswasepertikerjasamabertanggungjawabdanmenghargaiyaitudenganpenerapanmodelPembelajaranStudentFacilitatorandExplaining(SFAE)danTeamQuiz.Penelitianinimenggunakanjenispenelitiantindakankelas(PTK)denganduasiklusmelaluipendekatankualitatif.SubjekpenelitianyangdigunakandalampenelitianiniadalahsiswakelasXAPK3SMKN2Blitarkarenahasilbelajardikelasinimasihtergolongrendahadapunjumlahsiswadikelastersebutadalah40orang.Teknikpengumpulandatayangdigunakandalampenelitianinimeliputiobservasitescatatanlapangandandokumentasisedangkananalisisdatadilakukandenganmereduksidatapenyajiandatadanpenarikankesimpulan.HasilpenelitianinimenunjukkanbahwaMetodePembelajaranStudentFacilitatorandExplaining(SFAE)BerbasisKurikulum2013danTeamQuizDenganMediaGambardapatmeningkatkanaktivitasdanhasilbelajarsiswa.haliniditunjukkandenganadanyahasilpenelitianbahwaaktivitassiswapadasiklusI925%mengalamipeningkatansebanyak34%menjadi959%padasiklusIIdengankategorisangatbaikdanHasilbelajarsiswaaspekkognitifsiklusI625%meningkatsebesar144%menjadi769%padasiklusII.Hasilbelajarsiswapadaaspekafektifmengalamikenaikansebesar83%darirata-ratasiklusI8125%menjadi899%padasiklusII.Hasilbelajaraspekpsikomotorikjugamengalamikenaikanyangcukupsignifikansebesar103%dari797%padasiklusImenjadi90%padasiklusII.SaranyangdisampaikanpenelitiadalahdalampengimplementasianmodelTeamQuizdenganmediagambarbaiknyagurumemberibatasanwaktudalampenyusunangambaragarsiswaterlatihberfikircepatdankritisdanbagipenelitilanjutanbaiknyaapabilainginmenerapkanpembelajaraninigunakanmateriyangmempunyaikarakteristikyangsesuaidanmendigitalkanmediagambaryangdigunakanpadapenelitianinidenganaplikasiyanglebihcanggihagarselaindapatmenghematbiayajugadapatmenghematwaktu.