Implementasi kebijakan alih fungsi sekolah: perubahan pengelolaan Sekolah Menengah Atas (SMA) ke Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di SMK Negeri 11 Malang / Riris Setyowati
| Main Author: | Setyowati, Riris |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2014
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/28921/ |
Daftar Isi:
- SetyowatiRiris.2014.ImplementasiKebijakanAlihFungsiSekolahPerubahanPengelolaanSekolahMenengahAtas(SMA)keSekolahMenengahKejuruan(SMK)diSMKNegeri11Malang.SkripsiProgramStudiPendidikanAdministrasiPerkantoranJurusanManajemenFakultasEkonomiUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(1)Dra.WasitiS.SosM.Si(II)Dr.HenyKusdiyantiS.Pd.MM.KataKunciImplementasiKebijakanPerubahanPengelolaanSekolah122881228812288Implementasikebijakanadalahsuatukegiatanatauusahayangdilakukanolehpelaksanakebijakandenganharapanakanmemperolehsuatuhasilyangsesuaidengantujuanatausasarandarisuatukebijakanitusendiri.Standartpengelolaansekolahberkaitandenganfungsimanajemensekolahyangmeliputiperencanaanpelaksanaandanpengawasankegiatanpendidikanpadatingkatsatuanpendidikanagartercapaiefisiensidanefektivitaspenyelenggaraanpendidikan.12288122881228812288TujuandaripenelitianiniadalahuntukmendiskripsikanpengelolaansekolahpascaalihfungsidariSMAkeSMKkendala-kendalayangdihadapidandampakdaripengalihfungsianSMAkeSMKdiSMKNegeri11Malang.Pendekatanpenelitianadalahpendekatankualitatifdeskriptif.Teknikpengumpulandatayangdilakukanadalahobservasidokumentasidanwawancaradilengkapidenganinstrumenpenelitianyaitupanduanwawancaralembarobservasicatatanlapanganvoicerecorderdankamera.12288122881228812288Hasilpenelitianinimenunjukanbahwa1).PelaksanaanperubahanpengelolaansekolahdiSMKNegeri11Malangdilakukansecarabertahapyaitu(a)TahapperencanaandilakukansosialisasistudibandingworkshopdananalisismanajemenSMK.(b)Tahappelaksanaandilakukanpenentuanjurusanpemenuhankebutuhansiswapemenuhankebutuhanguruproduktifdanpemenuhansaranadanprasarana.(c)TahapPengawasandilakukanolehDinasPendidikankotaMalangDinasprovinsidanTimauditorsekolah.(d)TahapEvaluasidilakukanpadasasaranmutuolehkelompokaudit.2).Kendala-kendaladarihasilpengalihfungsianSMAkeSMKyaitu(a)Ditahunpertamasekolahmengalamikekuranganmurid(b)Kekuranganguruproduktif(c)Peralatanyangdimilikimasihbelummencukupi.3).DampakdaripengalihfungsianSMAkeSMKbagiSMKNegeri11Malang(a)DampakyangdiharapkanyaituanimomasyarakatyangbesaruntukmemasukiSMKmempunyaipengalamandalamduniaindustrisiswabisalangsungmemasukiduniaindustri.(b)DampakyangtidakdiharapkanyaituuntukgurutidaktetapyangpadasaatSMAdibutuhkandankemudiandialihfungsikanmenjadiSMKmerekatidakmempunyaiketerampilandibidangproduktifmakamerekaterpaksadiberhentikandenganusiasekolahyangrelatifsangatmudapihakindustriberskalanasionalbelumbersediamerekrutsiswaSMKNegeri11MalangSaranadanprasaranayangdimilikibelummampuuntukmemenuhiseluruhsiswayangadadanbelumsesuaidenganPermendiknasNo.40Tahun2008tentangstandartersedianyaruangbelajar.