Pengaruh locus of control dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran komunikasi bisnis kelas XI Pemasaran SMK negeri 1 Turen / Diana Wahyuningsih
| Main Author: | Wahyuningsih, Diana |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/28097/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKWahyuningsihDiana.2017.PengaruhLocusofControldanMotivasiBelajarterhadapPretasiBelajarSiswaMataPelajaranKomunikasiBisnisKelasXIPemasaranSMKNegeri1Turen.Skripsi.JurusanManajemenFakultasEkonomiUniversitasNegeriMalang.PembimbingDr.SopiahM.Pd.M.M.KataKuncilocusofcontrolmotivasibelajarprestasibelajarsiswa.Prestasibelajarmerupakanhasilyangdicapaiolehsiswasetelahmengikutikegiatanbelajar.Prestasibelajarsiswadapatdiukurdarikeberhasilansiswatersebutdalammenguasaitujuanpembelajaranprestasibelajartersebutdapatdipengaruhiolehfaktorinternaldaneksternal.Faktorinternalataufaktoryangadadidalamdirisiswamerupakanfaktorutamayangmempengaruhiprestasibelajar.Faktorinternaltersebutsalahsatunyaadalahlocusofcontrol(pusatkendali)danmotivasibelajar.Penelitianinibertujuanuntukmengetahui(1)kondisiprestasibelajarlocusofcontroldanmotivasibelajarsiswakelasXIPemasarandiSMKNegeri1Turen(2)pengaruhlocusofcontrolterhadapprestasibelajarsiswamatapelajarankomunikasibisniskelasXIPemasarandiSMKNegeri1Turen(3)pengaruhmotivasibelajarterhadapprestasibelajarsiswamatapelajaranKomunikasiBisniskelasXIPemasarandiSMKNegeri1Turen.Penelitianinimerupakanpenelitiankuantitatifdenganjenispenelitiandeskriptifdaneksplanatori.Analisisdatayangdigunakanadalahanalisisstatistikdeskriptifdananalisisregresilinierberganda.PopulasidalampenelitianiniadalahseluruhsiswakelasXIpemasarandiSMKNegeri1TurenTahunAjaran2016/2017.Dalampenelitianinisebanyak67siswayangterbagidalamduakelasyangmenjadirespondenpenelitian.Teknikpengumpulandatamenggunakanangket/kuesionerobservasidokumentasidanwawancara.PengujianhipotesismenggunakananalisisregresilinierbergandadenganbantuanprogramSPSS21.Hasilanalisisdeskriptifmenunjukkan(1)prestasibelajarsiswakelasXIPemasaranSMKNegeri1Turendikategorikancukupbaik(2)locusofcontrolsiswakelasXIPemasaranSMKNegeri1Turendikategorikancukupdenganlocusofcontrolinternaltinggidanlocusofcontroleksternaltergolongcukup(3)motivasibelajarsiswakelasXIPemasaranSMKNegeri1Turendikategorikantinggitetapimasihadayangmemeilikimotivasirendah.Hasilujiasumsiklasikmenunjukkan(1)modelregresiyangdigunakanmemenuhiasumsinormalitasdenganmelihatpersebarantitik-titikpadagrafikNormalP-PPlotofRegressionStandardizeResidualmengikutigarisdiagonal(2)tidakterjadimultikolinearitasdenganmelihatnilaiTolerance8805010(0950)dannilaiVIF880410(1052)(3)tidakterjadiheteroskedastisitaspadamodelregresidenganmelihatgrafikScatterplottidakmembentukpolatertentudanmenyebarsecaraacakdibawahdandiatasangka0padasumbuY.BerdasarkanhasilujihipotesismenunjukkanterdapatpengaruhpositifdansignifikanlocusofcontrolterhadapprestasibelajarsiswamatapelajaranKomunikasiBisnikelasXIPemasaranSMKNegeri1Turenyangditunjukkandengannilaithitungttabelyaitu23141997danterdapatpengaruhpositifdansignifikanmotivasibelajarterhadapprestasibelajarsiswamatapelajaranKomunikasiBisniskelasXIPemasaranSMKNegeri1Turenyangditunjukkandengannilaithitungttabelyaitu27761997.BerdasarkanpadakesimpulandisarankanbagisiswaSMKnegeri1TurenuntuklebihberusahadalambelajarnyameningkatkankegemaranmembacabukuataumodulyangberkaitrandenganmatapelajaranKomunikasiBisnisdanmembacakembalimateriyangtelahdisampaikanolehgurumatapelajaranKomunikasiBisnisagarmenambahpemahamannyamengenaimateripelajarantersebut.Bagiguruhendaknyamemilikikomunikasiyangbaikdengansiswapadasaatprosespembelajaranmenerapkanmetodepembelajaranyanginteraktifdanmudahditerimaolehsiswa.Gurudisarankandapatmemotivasisiswadenganmemberikandorongankepadasiswauntukberusahadalambelajaragarmendapathasilbelajaryangdiinginkannya.Bagipenelitilainjikainginmelakukanpenelitiansejenisdisarankanuntukmenambahvariabelsumberbelajarlainuntukmemberikankontribusiterhadapprestasibelajarmatapelajarankomunikasibisnisbenar-benarmemahamivariabel-variabelyangakandigunakandanjugateori-teorisertabeberapajurnalyangmendukung.