Pengaruh minat kesiapan dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran produktik siswa kelas X Tata Niaga SMK Negeri 1 Boyolangu Kabupaten Tulungagung / Pamela Yulianita
| Main Author: | Yulianita, Pamela |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2016
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/27984/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKYulianitaPamela.2016.PengaruhMinatKesiapanDanLingkunganBelajarTerhadapHasilBelajarMataPelajaranProduktifSiswaKelasXTataNiagaSMKNegeri1BoyolanguKabupatenTulungagung.SkripsiJurusanManajemenFakultasEkonomiUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(I)Drs.H.GatotIsnaniM.Si.(II)Dr.WeningPatmiRahayuS.PdM.M.KataKunciminatbelajarkesiapanbelajarlingkunganbelajarhasilbelajarDalamkehidupannyamanusiatidakpernahterlepasdariaktivitasataukegiatanbelajar.Dalamkeseluruhanprosespendidikankegiatanbelajarmerupakankegiatanyangpalingpokokdanpenting.Dalamduniapendidikandanpengajaranhasilbelajarmemegangperananyangpenting.Pencapaianhasilbelajaryangoptimaldapatdipengaruhiolehbanyakfaktor.Antaralainminatsiswakesiapanbelajarsiswadanlingkunganbelajar.Tujuanpenelitian(1)deskripsiminatbelajarkesiapanbelajardanlingkunganbelajar(2)deskripsihasilbelajarsiswa(3)pengaruhminatbelajarkesiapanbelajarlingkunganbelajarsecaraparsialterhadaphasilbelajar(4)pengaruhminatbelajarkesiapanbelajarlingkunganbelajarsecarasimultanterhadaphasilbelajar(5)pengaruhdominanminatbelajarkesiapanbelajarlingkunganbelajarterhadaphasilbelajar.Penelitianinimerupakanpenelitiankuantitatifdenganmenggunakananalisisdeskriptifdananalisisregresilinierberganda.Variabelbebasyaituminatbelajar(X1)kesiapanbelajar(X2)lingkunganbelajar(X3)denganvariabelterikatnyaadalahhasilbelajarsiswa(Y).PopulasipenelitianadalahsiswakelasXTataNiagadiSMKNegeri1Boyolanguberjumlah117siswadengansampel90siswa.Tekniksamplingmenggunakanteknikproportionalrandomsampling.SkalayangdigunakanadalahskalaLikertdenganrentang5alternatifjawaban.Hasilbelajardiklasifikasikansangatrendah(90).Sumberdatadiperolehdaridataprimeryangberasaldarirespondendandatasekunderyangdiperolehdarigurutentangnilaisiswapadaraporsemestergasal.Teknikpengumpulandatamenggunakan(1)metodekuesionerdan(2)metodedokumentasi.Ujikelayakaninstrumendigunakanujivaliditasdanreliabilitas.Teknikanalisisdatamenggunakananalisisdatadeskriptifdananalisisregresilinierberganda.Penelitianinimenggunakantigamodelujiasumsiklasikyaitu(1)UjinormalitasdenganmelihatgrafikP-PPlotofRegressionStandardizedResidual(2)UjimultikolinearitasyangdapatdilihatdarinilaitolerancedanVIFpadamodelregresi(3)UjiHeteroskedastisitasdenganmelihatgrafikscatterplot.Hasilpenelitianmenyimpulkan(1)hasilanalisisdatadeskriptifdiketahuiminatbelajarsiswadalamdeskripsibaikkesiapanbelajarsiswadalamkategoribaiklingkunganbelajarsiswadalamkategoribaik(2)perhitunganujitdiketahuitidakadapengaruhyangpositifdansignifikanantaraminatbelajarterhadaphasilbelajarsiswatidakadapengaruhyangpositifdansignifikanantarakesiapanbelajarterhadaphasilbelajarsiswatidakadapengaruhyangpositifdansignifikanantaralingkunganbelajarterhadaphasilbelajarsiswa(3)perhitunganujiFdapatdisimpulkanbahwaadapengaruhyangpoitifdansignifikanantaraminatbelajarkesiapanbelajardanlingkunganbelajarsecarabersama-samaterhadaphasilbelajarsiswa(4)minatbelajarmerupakanvariabeldominanyangmempengaruhihasilbelajarsiswa.Penelitimenyarankan(1)Bagisekolahsebaiknyadapatmempertahankanbahkanmeningkatkankondisilingkungansekolahsecaraoptimal(2)Bagiguru/walikelassebaiknyamemilikikedekatanyangbaikdengansiswamenambahvariasiterkaitmodelpembelajarandanmemotivasisiswauntukmelanjutkankejenjanglebihtinggi(3)Bagisiswasebaiknyameningkatkankegemaranmembacabukuproduktifmengulangmateriproduktifdanmembiasakanbelajarsecararutin(4)bagipenelitiyangtertarikuntukmelanjutkanpenelitianinisebaiknyaperlumelakukanpenelitianlebihlanjutmengenaivariabellainyangdapatmempengaruhihasilbelajarsiswasepertikesehatancacattubuhinteligensiperhatianbakatmotifkematangankelelahancaraorangtuamendidikrelasiantaranggotakeluargasuasanarumahkeadaanekonomikeluargapengertianorangtualatarbelakangkebudayaankegiatansiswadalammasyarakatmassmediatemanbergaulbentukkehidupanmasyarakat.