Penerapan metode pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar IPA siswa kelas VII D SMP Brawijaya Smart School / Silfiah Anggraini
| Main Author: | Anggraini, Silfiah |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/26639/ |
Daftar Isi:
- AnggrainiS.2015.PenerapanMetodePembelajaranInkuiriTerbimbinguntukMeningkatkanMotivasiBelajardanHasilBelajarIPASiswaKelasVIIDSMPBrawijayaSmartSchool.SkripsiJurusanBiologiProdiPendidikanBiologiFakultasMatematikadanIlmuPengetahuanAlamUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(I)Drs.SarwonoM.Pd(II)SitiImroatulMaslikahS.Si.M.SiKataKuncipembelajaraninkuiriterbimbingmotivasibelajarhasilbelajar.Hasilobservasipadatanggal17Maret2014-21Maret2014diSMPBrawijayaSmartSchoolmenunjukkanbahwamotivasibelajarrendah.Motivasibelajarrendahdapatdiketahuidaribeberapasiswayangtidakfokuspadasaatpembelajaranberlangsungketidakmampuanbeberapasiswadalammenyelesaikansoalevaluasidarimateriyangtelahdijelaskanolehgurubeberapasiswayangtidakberanibertanyatentangmateriyangbelumdimengertiolehsiswabeberapasiswayangtidakpuasdenganprosespembelajaran.Hasilbelajarsiswajugarendah.Upayauntukmeningkatkanmotivasibelajardanhasilbelajarsiswaadalahpenerapanmetodepembelajaraninkuiriterbimbing.SubjekpenelitianadalahsiswakelasVIIDsemestergenaptahunajaran2013/2014SMPBrawijayaSmartSchoolyangterdiridari13siswalaki-lakidan13siswaperempuan.Jenispenelitianiniadalahpenelitiantindakankelasyangdilaksanakandalam2siklussetiapsiklusterdiridari4tahapanyaituperencanaantindakanpelaksanaantindakanobservasidanrefleksi.Datadalampenelitianiniberupaketerlaksanaanpenerapanmetodepembelajaraninkuiriterbimbingmotivasibelajardanhasilbelajar.Instrumenyangdigunakanuntukmengukurketerlaksanaanpenerapanmetodepembelajaraninkuiriterbimbingadalahlembarobservasiketerlaksanaanpenerapanmetodepembelajaraninkuiriterbimbing.Motivasibelajarsiswameliputiempataspekyaituattentionrelevanceconfidencesatisfactionyangdiukurdenganlembarobservasimotivasi.Hasilbelajaryangdiukurmeliputihasilbelajarkognitifafektifdanpsikomotor.Instrumenyangdigunakanuntukmengukurhasilbelajaradalahsoalteslembarobservasiafektifdanlembarobservasipsikomotor.Hasilpenelitianmenunjukkanbahwa(1)keterlaksanaanpenerapanmetodepembelajaraninkuiriterbimbingtercapaipadasiklus2karenasemuadeskriptorterlaksanasedangkanpadasiklus1ada3deskriptoryangtidakterlaksana(2)motivasibelajarsiswameningkatdenganketuntasanklasikalsebesar4808%padasiklus1menjadi7693%padasiklus2(3)hasilbelajarkognitifsiswameningkatdenganketuntasanbelajarklasikalsebesar6154%padasiklus1menjadi7692%padasiklus2hasilbelajarafektifsiswameningkatdenganrata-rataketuntasanbelajarklasikalsebesar4616%padasiklus1menjadi7885%padasiklus2hasilbelajarpsikomotorsiswameningkatdenganrata-rataketuntasanbelajarklasikalsebesar5962%padasiklus1menjadi8462%padasiklus2.Sarandaripenelitianiniadalah(1)Guruataupenelitilaindapatmemberikanpertanyaan-pertanyaanyangbersifatopen-endedpadaLKSyangdibuat(2)Guruataupenelitilaindapatlebihmeningkatkanaspekattentionsiswadenganmemberikancontohpentingnyamateriyangdipelajariolehsiswaaspekrelevancesiswadenganmembuatpertanyaan-pertanyaanpadaLKSdisesuaikandengankemampuansiswadanmemberikanhandoutuntukmenunjangkegiatansiswapadatahapanalisisdataaspekconfidencedenganmenambahpertemuandalampenerapanmetodepembelajaraninkuriterbimbing.