Pengaruh penerapan pembelajaran terpadu dengan menggunakan model webbing terhadap prestasi belajar biologi siswa kelas 1 semester II SMP Negeri 4 Malang oleh Thina Maya Dewi
| Main Author: | Dewi, Thina Maya |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2010
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/26302/ |
Daftar Isi:
- Pendekatapnembelajaranyangditerapkanolehgurumerupakansalahsafttfaktorpentingyangmempenganrhpirestasibelajarsiswa.Adanyaperhaliatrterhadapnurturante.flbctdisampinginstruclionale.flbctjugamempengaruhiprestasbielajarsiswa.Materidalamm8tapelajaranBiologimemuatbanyakkonsepmulaidarikonsepyangsengatsederhanasampaidurgankonsepyangsangatkompleks.Sehinggadalampembelajarannyasangatdibutuhkansuatupendekatapnernbelajarandenganrnodeltertenttlyangmampumerangsangsiswauntukberpikirkritisdanaktifdalammencarimenelnukandanmenyustuktonseppelajarandenganusahasendirisehinggailmuyangmerekaperolehdapatbertahanlamadalamstnrkturkognitiftya.Penerapanpembelajaranterpadudenganmenggunakanmodelwebbingdidugamerupakanpendekatanpembelajaranyangdapatmencapaitujuantersebut.Haltersebutdikarenakandalampembelajaranterpadudenganmodelwebbinginitelahmemilikilandasanfilosofikontruktivismesehinggasiswamampumenyusunsendirikonsepmatenyangingindipelajari.fujuarrdariporrcliliuriniadnlaltrtrrlukttlcngctahupierbedaapnrestnsillclujtrlliologisiswnyungrliujurdcrrgururrsncralkllulcrrrrbolajurulcrrtptdtttttulclschbinlgtlcngarrsiswttytrrgdiitjardelrgaltidakrrlcrtcrapkalprembclajaratttcrlrndunodelwahhingkltlsttsttytgtxrapokokhttltusalttolaInteraksOirganistnellipolcsisdalarnpcrrclitianirriatlaluhudaporbrrlaapnreslasbielajartliologisiswayangdiajardcngnnmcncrupkanponbclujurantorpudunalelwehhingdcngrutsiswayangdiajardengantidakmenerapkanpembelajaranterpadumodelwehbing.PopulasidalampenelitianiniadalahsiswakelasISMPNegeri4Malangyangtersebardalam6kelas.Dari6kelastersebutsecaraclusterdiambil2kelasscbagaisampelpenelitianyaitukelaslBdanlC.Untukmenentukankelompokeksperimendankelompokkonfrolmakakeduakelastersebutdiundilagt.BerdasarkahnasilundiandiperolehkelasIBsebanyak46siswasebagakielompokeksperimendankelaslCsebanyak43siswasebagakielompokkontrol.Sehinggajumlahtotalsampelpenelitianscbanyak89siswa.KemampuanawalsiswadalammatapelajaranBiologidilihatdarinilairata-rataulangansemesterIdarikeduakelornpoktersebuatdalahhomogen.ltrdapcrtcliliarrittikclontlxrkcksporirtrcrdriajardengantneltorapkallpembelajaranterpadumodelwebbingsedangkankelompokkontroldiajardengantidakmenerapkanpembelajarantcrpadumodelwehbing.Setelaheksperimenberakhirkeduakelompoktersebutdiberitesakhirdenganbentukdanjumlahsoalyangsamayainrpilihangandasebanyak30butirsoal.KhususpadakelompokeksperimenjugadilengkapidenganpengamatanselamaprosespembelajarandanhasildariwebbingjugsdinilaisehinggatampakjelasadanyainstructionalelJbctdannurlumnle/fect.prestasibelajarBiologidihitrurgdenganmenggunakanujit.Berdasarkanhasifanalisisdatadiperolehtpnt661berartihipotesisnol(H)ditolakmakadapatdisimpulkanbahwaprestasibelajarBiologisiswayangiajTdenganmenerapt