Pengembangan modul IPA berbasis konstruktivisme model learning cycle 5E materi energi dalam sistem kehidupan untuk siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 6 Malang / Peni Handayani
| Main Author: | Handayani, Peni |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/25119/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKHandayaniPeni.2016.PengembanganModulIPABerbasisKosntruktivismeModelLearningCycle5EMateriEnergidalamSistemKehidupanuntukSiswaKelasVIISMPMuhammadiyah6Malang.SkripsiJurusanBiologiFakultasMatematikadanIlmuPengetahuanAlamUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(1)Drs.MasjhudiM.Pd(II)Drs.TriastonoImamPrasetyoM.PdKataKunciModulIPALearningcycle5EEnergidalamSistemKehidupanIPAmenyediakanberbagaipengalamanbelajaruntukmemahamikonsepdanprosessainsyangdapatdiperolehdenganpembelajaranyangberbasiskonstruktivis.HasilobservasipadaSMPMuhammadiyah6Malangmenunjukkanbahwakebanyakansiswakurangterbiasadengankegiatankonstruktivisuntukituperludibiasakanterlebihdahuludenganmodulyangmembimbingsiswauntukmembangunsecaramandiripengetahuannya.Modelpembelajaranyangmenerapkankonstruktivissalahsatunyaadalahmodellearningcycle5E.PenelitianinidilaksanakandengantujuanuntukmenghasilkanmodulIPAberbasiskonstruktivismemodelLearningcycle5EuntukSMPKelasVII.Moduldikembangkanmenggunakanmodelpengembangan4DdariThiagarajan(1974).Prosedurpengembanganterdiridaritahapdefine(pendefinisian)design(perancangan)develop(pengembangan)dandisseminate(penyebarluasanproduk)namunpadapengembanganmodulinihanyasampaipadatahapandevelopsaja.Datayangdiperolehberupadatakuantitatifdandatakualitatif.Datakuantitatifberupaskorangketpenilaiandarivalidatorskorangketpenilaianmodulolehsiswadanpenilaianhasilbelajarsiswa.Datakualitatifberupasarandankomentardarivalidatormaupunsiswaterhadapmodul.Instrumenpengumpulandatayangdigunakanadalahangketvalidasiprodukangketsiswadanlembarpenilaianhasilbelajarsiswa.UjicobaskalaterbatasdilakukankepadasiswakelasVIISMPMuhammadiyah6Malangberjumlah16siswa.HasilpengembanganberupamodulIPAberbasiskonstruktivmemodellearningcycle5Euntuksiswadanguruyangdidalamnyaada6kegiatanbelajar.SetiapkegiatanbelajarpadamodulIPAmengacupadamodelpembelajaranlearningcycle5Eyaitukegiatanengagementexplorationexplanationelaborationdanevaluation.Hasilvalidasioleh3validatorahli(ahlimateriahlipengembanganmoduldanahlipraktisilapangan)sertasiswa(ujicobaskalakecil)secaraberturut-turutmendapatkanskorsebesar4.4dan4.1dariskormaksimal5.Hasilbelajarsiswasecaraklasikalmendapatkannilairata-rata83.Kesimpulandarihasilujicobatersebutadalahprodukyangdikembangkantermasukdalamkriteriavalidsehinggalayakuntukdigunakandalampembelajaran.Saranberdasarkanhasilpengembanganiniditujukankepadapenelitilainagarmenggunakanprodukinisebagaiinspirasimelakukanberbagaipengembangan.Penggunaanmodulsebaiknyadiimbangidenganpraktikumsehinggaseluruhindikatordalamkompetensidasardapattercapai.