Pengembangan modul pembelajaran kimia SMK kelas XI semester I pada pokok bahasan larutan elektrolit dan nonelektrolit model learning cycle 5-E sebagai penunjang KTSP / Nurul Ayni
| Main Author: | Ayni, Nurul |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2011
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/23537/ |
Daftar Isi:
- KatakunciModulModelLearningCycle5faselarutanelektrolitdannonelektrolitKTSPBorgandGallSeiringperkembanganzamanyangberkembangpesatmenuntutsumberdayamanusiayangberkualitasdanberkompetendibidangnya.PemerintahtelahmelakukanberbagaiupayauntukmeningkatkankualitasSDMdiantaranyapadabidangpendidikandenganmelakukanpenyempurnaankurikulum.KurikulumyangdikembangkanuntuksaatiniadalahKurikulumTingkatSatuanPendidikan(KTSP)yangmenekankanpembelajarankonstruktivistik.SalahsatumodelpembelajaranyangberorientasikonstruktivistikadalahLearningCycle5-E(LC5-E).SejauhinibelumadabahanajaruntukmateriLarutanElektrolitdanNonelektrolityangdikembangkanmenggunakanmodelLC5-EuntukSMK.OlehkarenaitupadapenelitianinidikembangkanmodulLarutanElektrolitdanNonelektrolitmodelLearningCycle5-EuntukSMKKelasXISemesterIsebagaiPenunjangKTSP.TujuandaripenelitianadalahuntukmenghasilkankaryamodulLarutanElektrolitdanNonelektrolitmodelLC5-Esertamengujitingkatkesesuaian/kelayakannya.ModuldikembangkandenganmengadaptasidesainBorgGallyangterdiridari10langkahyaitu(1)penelitiandanpengumpulandata(2)perencanaan(planning)(3)pengembangandraftproduk(4)ujicobalapanganawal(5)revisihasilujicoba(6)ujicobalapangan(7)penyempurnaanprodukhasilujicobalapangan(8)ujipelaksanaanlapangan(9)penyempurnaanprodukakhirdan(10)desiminasidanimplementasi.Namunkarenaketerbatasanwaktuhanyadilakukansampailangkahke-3.Desainvalidasiterdiridariduamacamyaituvalidasisoalujikompetensidanvalidasiisiproduk(moduldilengkapiRPP).Validasisoalujikompetensidiujicobakankesiswadandianalisisvaliditasreliabilitastingkatkesukarandandayabedanya.Soal-soaldengankriteriabaikdimasukkandalammodul.ModulyangtelahlengkapdenganRPPdivalidasiisiolehahli(validator).Intrumenpengumpulandataberupasoalujikompetensidanangketvalidasi.Hasilvalidasidianalisisdenganteknikanalisisnilairata-rata.Hasildaripengembangandiperoleh1)susunanmodulhasilpengembanganterdiridaribeberapakomponenyaitucoverkatapengantarpetunjukpenggunaanmoduldaftarisidaftargambarkompetensidasarindikatorpencapaianhasilbelajarmaterikegiatanbelajarsiswagambar/ilustrasirangkumansoalpendalamankuncijawabanumpanbalikdandaftarpustaka.SusunanRPPterdiridariidentitasmatadiklatstandarkompetensikompetensidasarindikatortujuanpembelajaranmateripokokalokasiwaktumodelpembelajaranmediapembelajaranuraianmaterilangkah-langkahpembelajaransumberbelajaralatdanbahandanpenilaian.2)Hasilanalisisnilairata-rataterhadapvalidasimoduldari4validatordiperolehnilai328dengankriteriapenilaianvalid/baik/layak.iHasilvalidasiRencanaPelaksanaanPembelajaran(RPP)yangdikembangkandiperolehnilairata-ratasebesar344dengankriteriavalid/baik/layak.OlehkarenaitudapatdisimpulkanmodulLarutanElektrolitdanNonelektrolityangdilengkapidenganRPPsudahlayakdanbaikuntukdivalidasiempirikdilapangan.