Pengembangan panduan pelatihan kesadaran diri melalui drama Segitiga Karpman untuk mencegah perilaku bullying siswa SMP / Titis Firdia Nastiti
| Main Author: | Nastiti, Titis Firdia |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/2247/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKNastitiTitisFirdia.2016.PengembanganPanduanPelatihanKesadaranDirimelaluiDramaSegitigaKarpmanuntukMencegahPerilakuBullyingSiswaSMP.SkripsiJurusanBimbingandanKonselingFakultasIlmuPendidikanUniversitasNegeriMalang.Pebimbing(1)Dr.DanyM.HandariniM.A.(2)Dr.AndiMappiareA.T.M.Pd.KataKunciPanduanKesadaranDiriBullyingPenelitianpengembanganpanduanpelatihankesadarandirimelaluidramasegitigakarpmanuntukmencegahperilakubullyingsiswaSMPyangdilatarbelakangiolehmaraknyakasustindakanbullyingyangdilakukansiswa.PerilakubullyingdisebabkankarenarendahnyakesadarandiriyangdimilikisiswadalammencegahperilakubullyingsehinggadiperlukanpanduanuntukmeningkatkankesadarandiridalammencegahperilakubullyingsiswaSMP.TujuanpenelitiandanpengembanganiniadalahmenghasilkanpanduanpelatihankesadarandiriuntukmencegahperilakubullyingsiswaSMPsebagaipanduanpelatihanyangdapatdigunakanolehkonselordalammemberikanlayananbimbingandankonselingsecaraoptimal.PenelitianiniadalahpenelitianpengembanganyangmenggunakanmodelBorgandGall(1983).Prosedurpengembanganyangdilakukanadalahsebagaiberikut1)tahappenelitianpendahuluan(prasurvei)2)tahapperencanaan3)pengembanganproduk4)ujicobatahapawal5)revisiterhadapprodukutamaberdasarkanmasukandansaran-sarandarihasilujilapanganawal.IsidariprodukyangdihasilkanyakniberupabukupanduanpelatihankesadarandiriuntukmencegahperilakubullyingsiswaSMP.Dalambukupanduaniniberisipelatihanuntukmembantusiswadalammencegahperilakubullyingdisertaidenganlangkah-langkahdalammencegahperilakubullyingmenggunakanmateriyangberkaitandengankehidupansehari-hariagarmemudahkansiswadalampelaksanaanpelatihan.Berdasarkanhasilanalisisdatapenilaianparaahlidancalonpenggunaproduksertarevisi-revisiyangtelahdilakukansesuaisarandanmasukanterhadappanduanpelatihankesadarandiriuntukmencegahperilakubullyingsiswaSMPdapatdisimpulkanbahwapanduanuntukkonselorbergunasangattepatlayakdanpatut.BerdasarkanhasilpenelitiandisarankanagarpengembanganpanduanpelatihankesadarandiriuntukmencegahperilakubullyingsiswaSMPsekolahmemfasilitasiagardapatdijadikanreferensiuntukditerapkandisekolahlainnyadenganmenyesuaikankaraktersiswadisetiapsekolahpenggunaprodukharusmempelajaridanmemahamipelatihankesadarandiriuntukmencegahperilakubullyingsiswaSMPagardapatdiaplikasikankepadasiswadandapatmeningkatkankesadarandirisiswasehinggakonselordapatmemfasilitasisiswadenganlayananbimbingandankonselingyangoptimal.