Perbedaan hasil belajar materi hidrokarbon pada penerapan model pembelajaran learning cycle 5 fase dan learning cycle 5 fase-reciprocal teaching bagi siswa kelas X MAN Malang 1 / Febriana Adam
| Main Author: | Adam, Febriana |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2013
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/21998/ |
Daftar Isi:
- KunciReciprocalTeachingLearningCycle5fasehasilbelajarhidrokarbonMateri-materikimiabersifatabstrakdandeskriptifsehinggadiperlukanpembelajaranyangefektifuntukdapatmemahamikonsepilmutersebut.SesuaidengankarakteristikpembelajaranReciprocalTeachingyaitupertanggungjawabanindividupembelajarantersebutdapatdigabungkandenganmodelpembelajaranLearningCycle5faseuntukmengkonstrukpengetahuandanpemahamansiswa.PenelitianinibertujuanuntukmelihatbagaimanaketerlaksanaanpembelajarandanhasilbelajarsiswayangdiajardenganmodelpembelajaranLearningCycle5fase-ReciprocalTeachingpadamaterihidrokarbon.Penelitianinimenggunakanrancanganpenelitianeksperimentalsemudenganmodelpost-testonlycontrolgroupdesign.PopulasipenelitianadalahsemuasiswakelasXMANMalang1padatahunajaran2012/2013yangterdiridari8kelas.SampelpenelitianterdiridariduakelasyaitukelasX-EsebagaikelaseksperimendankelasX-Dsebagaikelaskontrol.Pengambilansampeldilakukansecaraacakmelaluiprosedurundian.PadakelaseksperimendiajarkanmaterihidrokarbondenganmodelpembelajaranLearningCycle5fase-ReciprocalTeachingsedangkanpadakelaskontroldiajarkanmaterihidrokarbondenganmodelpembelajaranLearningCycle5fase.Analisisdatahasilpenelitiandilakukansecaradeskriptifdansecarastatistik.Analisisdeskriptifdigunakanuntukmenganalisisketerlaksanaanprosespembelajaransertanilaiafektifsiswasedangkananalisissecarastatistikdigunakanuntukmengujihipotesispenelitianyangdiajukan.HasilpenelitianmenunjukkanadaperbedaanhasilbelajarsiswayangdiajardenganmodelpembelajaranReciprocalTeachingdalamLearningCycle5fasedengansiswayangdiajardenganmodelpembelajaranLearningCycle5fase.KelasyangdiajarmenggunakanmodelpembelajaranLearningCycle5fase-ReciprocalTeachingmemilikirata-ratanilai(8056)sedangkankelasyangdiajarmenggunakanmodelpembelajaranLearningCycle5fasememilikirata-ratanilai(7458).Hasilketerlaksanaanpembelajarankeduakelasberjalandenganbaikdenganpresentaseskorpenilaian8438%untukkelaskontroldan8705%untukkelaseksperimen.Hasilbelajarafektifsiswamenunjukkannilairata-rata76untukkelaseksperimendan73untukkelaskontrol.