Pengembangan perangkat pembelajaran blended kimia ada topik solubility equilibria and the solutibility product dan colloid kelas XI semester 2 Rintisan Sekolah Bertaraf Internasioal / Ubed Sonai Fahruddin Arrozi
| Main Author: | Arrozi, Ubed Sonai Fahruddin |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2011
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/21840/ |
Daftar Isi:
- KataKunciPerangkatpembelajaranpembelajaranblendedsolubilityequilibriaandthesolubilityproductcolloidSMAbertarafinternasional.SalahsatuupayapemerintahdalammeningkatkankualitaspendidikandiIndonesiaadalahmelaluipeningkatanstatussekolahsecarabertahapuntukmencapaiSekolahBertarafInternasional(SBI)dimanaSekolahMenengahAtas(SMA)merupakanlembagautamadalamimplementasiSBI.SebelummencapaistatusSMABertarafInternasionalSMAharusmenjadiRintisanSMABertarafInternasional(R-SMA-BI)terlebihdahulu.DitinjaudariaspekkurikulumdiRSMA-BIadanyaindikatorkinerjatambahanmembuatbebankurikulumsemakinberatdanmembuataktivitasprosesbelajarmengajarsemakinpadat.Halinimengakibatkandibutuhkannyawaktutambahanuntukmelaksanakanprosesbelajarmengajardiluarkelasdemiterpenuhinyatargetkurikulum.Salahsatusolusipendekatanpembelajaranyangdapatdigunakanuntukmengakomodirpembelajarandiluarkelasadalahpembelajaranblendedyangmenggabungkanpembelajarantatapmuka(face-to-face)danpembelajaranonline(LittlejohnandPegler2007).GagasaninijugadidukungdenganadanyakriteriaunggulandiRSMA-BIyangmengharuskanpengintegrasianpenerapanprosespembelajaranberbasisTIK(Depdiknas2009).Denganadanyatuntutantersebutpenelitaninibertujuanuntukmengembangkanperangkatpembelajaranblendedpadamatapelajarankimiayangmaterinyamengandungbanyakkonsepabstraksepertihalnyapadamateripokoksolubilityequilibriaandthesolubilityproductdancolloid.Perangkatpembelajaranyangdikembangkanterdiriataslimabagianutamayaitubagianawalpendahuluanisipenutupdanmediapembelajaranonline.Bagianawalmeliputicoverkatapengantar(preface)daftarisi(tableofcontent)dandaftargambar(picturelist).Bagianpendahuluanmeliputipanduanpenggunaanperangkatpembelajaran.Bagianisimeliputisilabus(syllabus)rencanapelaksanaanpembelajaran(lessonplan)uraianmateripelajaran(handout)lembarkegiatanbelajarsiswa(worksheet)instrumenpenilaian(assessment)yangmeliputitigaaspekyaitukognitifafektifdanpsikomotoriksertaringkasan(summary).Bagianpenutupmeliputiglosarium(glossary)dandaftarpustaka(references).Mediapembelajaranonlinedikem-bangkandenganmenggunakansoftwareopensourceMoodle.PengembanganperangkatpembelajaraninididasarkanatasadaptasimodelpengembangankonseptualyangdirekomendasikanolehDickandCarey.Adapunlangkah-langkahnyaadalahmengidentifikasitujuanpembelajaranumummelakukananalisispembelajaranmengidentifikasikemampuandankarakteristikawalsiswamenuliskanpengalamanbelajarmengembangkanitemtesberbasiskriteriamengembangkanstrategidanmodelpembelajaranmengembangkandanmemilihperangkatpembelajaranmerancangdanmelaksanakanevaluasiformatifmelakukanrevisidanmemproduksiprodukyangberupaperangkatpembelajaranyangdilengkapidenganmediapembelajaranonline.Desainvalidasiyangdigunakandalampenelitianpengembanganiniadalahvalidasiformatifterhadapperangkatpembelajaranyangdilakukanolehvalidatorahlidanujikelompkkecilterhadapmediapembelajaranonline.Teknikanalisisdatayangdigunakanadalahanalisispersentase.Berdasarkanpenilaianolehtigavalidatordiperolehkesimpulanbahwaskorrata-ratayangdiperolehuntukperangkatdanmediapembelajaranyangdikembangkanadalah94%dengankriteriavalid/layak/baik.Sedangkandatadarihasilujipadakelompokkeciterhadapmediapembelajaranonlinediperolehkesimpulanbahwaskorrata-ratayangdiperolehadalah77%dengankriteriavalid/layak/baik.Untukpengembanganlebihlanjuthendaknyaperangkatpembelajaranyangtelahdikembangkaninidilakukanujivalidasiempirik(ujisumatif)disekolahuntukmengetahuiefektivitasperangkatpembelajaransedangkanuntukmengimplementasikanmediapembelajaranonlineyangtelahdikembangkandiharapkanuntukmenyosialisasikanterlebihdahulupadauser(gurudansiswa)tentangpenggunaannya.Perangkatpembelajaranblendedjugaperludikembangkanuntuktopikyanglain.