Pengaruh penerapan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema kebakaran hutan terhadap kompetensi IPA siswa kelas VII SMP Negeri 1 Karangploso Kabupaten Malang semester II tahun ajaran 2009/2010 / Rujuk Dwi Sariasih
| Main Author: | Sariasih, Rujuk Dwi |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2010
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/20206/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKSariasihRujukDwi.2010.PengaruhPenerapanPaketIPATerpaduBerbasisKonstruktivismeterhadapKompetensiIPASiswaKelasVIISMPNegeri1KarangplosoKabupatenMalangSemesterIITahunAjaran2009/2010.SkripsiProgramStudiPendidikanFisikaJurusanFisikaFakultasMatematikadanIlmuPengetahuanAlamUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(I)Drs.Sumarjono(II)Drs.H.ParlanM.SiKatakunciPaketIPATerpaduberbasiskonstruktivismeKompetensiIPAPeraturanMenteriPendidikanNasionalNomor23tahun2006secarategasmenyatakanbahwasubstansimatapelajaranIPApadaSMPatauMTsmerupakanIPAterpadu.OlehkarenaituperlupenerapanpembelajaranmenggunakanpaketIPATerpadu.PaketIPATerpaduberbasiskonstruktivismeberisibahanajaruntuksiswadanpanduanguru.ProsespembelajaranPaketIPATerpaduinimenggunakanmodelpembelajaranProblemBasedLearning(PBL)daninkuiriyangmerupakanmodelpembelajaranberbasiskonstruktivisme.Paketpembelajaraninidikembangkanpadatahun2009olehCahyonodkk.Paketinibelumterujisecaraempiriksehinggaperludilakukanpenelitianuntukmengetahuiujiempiriknya.Penelitianinimenggunakanpretestandposttestdesignyaitumemberikantesawaluntukmengetahuikemampuanawalkemudiandilakukanperlakuandanselanjutnyamemberikantesakhir.Sebelumdilakukanpretesdanpostesdilakukanujiinstrumenterlebihdahulu.PenelitianinidilaksanakandiSMPNegeri1KarangplosokabupatenMalangdenganteknikclusterrandomsamplingyangmanaterdiridari1kelaseksperimendan1kelaskontrol.Masing-masingkelasterdiriatas30siswasebagaisampelpenelitian.Ujihipotesismenggunakananalisiskovariantetapiterlebihdahuluharusmemenuhiujiprasyaratanalisis.BerdasarkanujihipotesismembuktikanbahwaadaperbedaanantarakelaseksperimendankelaskontrolterhadapkompetensiIPAbaikpadaprestasibelajarkerjailmiahmaupunsikapilmiah.Ujilanjutjugamembuktikanbahwakelaseksperimendankelaskontrolbenar-benarberbeda.Kelaseksperimenmemilikirata-ratayanglebihtinggidaripadakelaskontrol.