Penerapan metode quantum learning dengan teknik mencatat peta pikiran (mind mapping) untuk meningkatkan hasil belajar fisika bagi siswa kelas VII SMP Negeri 20 Malang / Mualima
| Main Author: | Mualima |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2012
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/18380/ |
Daftar Isi:
- KataKunciMetodeQuantumLearningPetaPikiran(MindMapping)HasilBelajar.BerdasarkanobservasiawalpadakelasVII-ISMPNegeri20Malangtampakbahwapembelajaranmasihterpusatpadagurusiswatidakdilibatkansecaraaktifdalamkegiatanpembelajaran.CarapenerimaaninformasijugakurangefektifhasilbelajarsiswapunmasihbanyakyangdibawahKKM.SalahsatumetodepembelajaranyangdapatmemperbaikiprosespembelajarandikelastersebutadalahmetodeQuantumLearningdenganteknikmencatatmindmapping.PenelitianbertujuanuntukmenerapkanmetodeQuantumLearningdenganteknikmencatatPetaPikiran(mindmapping)untukmeningkatkanhasilbelajarfisikasiswakelasVIISMPNegeri20MalangSubyekpenelitianadalahsiswakelasVII-ISMPN20Malangtahunajaran2011/2012denganjumlah38siswa.Penelitianinimenggunakanpenelitiantindakankelasdenganduasiklus.InstrumenyangdigunakanmeliputilembarketerlaksanaanpembelajaransoalteskognitiflembarobservasiaspekafektiflembarobservasiaspekketerampilanmembuatmindmappingRPPdanhandout..Analisisdatayangdigunakanmelimputireduksidatapenyajiandatadanpenarikankesimpulan.HasilpenelitianmenunjukkanbahwapembelajarandenganmetodeQuantumlearningdenganteknikmencatatmindmappingdapatmeningkatkanhasilbelajarfisikasiswakelasVII-ISMPNegeri20Malang.Hasilbelajaraspekkognitifmeningkatsebesar1342%darisiklusIkesiklusIIhasilbelajaraspekafektifmeningkatdarisiklusIsebesar1053%kesiklusIIhasilbelajaraspekketrampilanmembuatmindmappingmeningkatdarisiklusIsebesar1258%keII.Peningkatantersebutterjadikarenaadanyamotivasipadadirisiswayanglebihaktifdikelasagarmendapatkannilaiyangmaksimaldanhasilbelajarnyameningkatfektifgurumembimbingkelompoktertentudancenderungmemberikanpenyelesaianterhadapmasalahsiswasecaralangsungtanpamemberikanpertanyaanarahanterlebihdahulu