Pengembangan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema ion untuk siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Malang / Purwaning Handayani
| Main Author: | Handayani, Purwaning |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2010
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/18159/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKHandayaniPurwaning.2010.PengembanganPaketIPATerpaduBerbasisKonstruktivismedenganTemaIonuntukSiswaKelasIXdiSMPNegeri1Malang.SkripsiProgramStudiPendidikanFisika.JurusanFisikaFMIPAUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(1)Drs.SupriyonoKoesH.M.Pd.M.A.(2)Drs.ParlanM.Si.KatakunciIPATerpadukonstruktivismetemaion.PeraturanMenteriPendidikanNasionalNomor22Tahun2006tentangStandarIsimenyatakansecarategasbahwasubstansimatapelajaranIPAuntukSMP/MTsmerupakanIPAterpadu.DilainpihakhasilsurveiterhadapguruIPASMPdiMalangRayamenunjukkanbahwakebutuhanterhadappaketIPAterpadubenar-benarmendesak.Sebanyak946%gurumenyatakanbahwamerekamembutuhkanpaketIPAterpaduuntukpembelajaranIPASMP.HasilpangamatandibeberapatokobukudiMalangmenunjukkanbahwabelumditemukanbukuIPASMPyangdirancangsecaraterpadu.OlehkarenaitudilakukanpenelitiandenganmenyusunPaketIPATerpadubesertapanduanpelaksanaanpembelajaranuntukguru.TujuanpenelitianadalahuntukmengetahuikelayakanPaketdanPanduanPelaksanaanPembelajaranIPATerpadudenganTemaIondiSMPNegeri1Malang.PenelitianinimerupakanpenelitianpengembanganyangmenggunakanlimalangkahawalmetodeBorgdanGallyaitustudipendahuluanperencanaanpengembanganbentukawalprodukujilapanganawaldanrevisiprodukutama.Kelayakandiukurdenganmenggunakanujivaliditasolehtimahlimateri(duadosenIPA)danpenggunapaket(duaguruIPASMPNegeri1Malang).SelainituenamsiswaSMPNegeri1Malangyangmemilikikemampuantinggisedangdanrendahdimintauntukmembacapaketkemudianmenandaikata-katasulitdankalimatyangbelumdipahami.Halinidilakukanuntukmengetahuiketerbacaanpaketolehsiswa.HasilpenelitianmenunjukkanbahwaPaketIPATerpadudenganTemaIonmemperolehnilairata-rata375yangberartilayak.SedangkanPanduanPelaksanaanPembelajaranIPATerpadumemperolehnilairata-rata365yangberartilayak.WalaupuntelahdinilailayakPaketdanPanduanPelaksanaanPembelajaranIPATerpadudenganTemaIonyangdihasilkanbelumdapatdigunakanuntukpembelajarandikelas.BerdasarkanhasilpenelitianinidisarankanuntukmelakukanpenelitianpengembanganlebihlanjutterhadapPaketIPATerpadudenganTemaIondenganmelakukankajianeksperimendanujicobayanglebihluassehinggadiperolehpaketdanpanduanpelaksanaanyangterujivaliditasnyasecaraempirisdansiapdigunakan.