Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VII-F SMP Negeri 8 Malang / Novis Rachma Furzivia
| Main Author: | Furzivia, Novis Rachma |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/17460/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKFurziviaNovisRachma.2016.PenerapanModelPembelajaranKooperaifTipeTeamAssistedIndividualization(TAI)untukMeningkatkanKemampuanBerpikirKreatifSiswakelasVII-FSMPN8Malang.SkripsiJurusanPendidikanMatematikaFakultasMatematikadanIlmuPengetahuanAlamUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(I)Prof.Dr.H.IpungYuwonoMS.M.Sc.KataKunciKooperatifTeamAssistedIndividualization(TAI)KemampuanBerpikirKreatif.Dalampembelajaranmatematikakemampuanberpikirkreatifsangatdiperlukanolehsiswabaikdalampengajuanmasalahmaupunpemecahanmasalah.PenelitianpendahuluanyangdilakukandiSMPN8Malangditemukanhanyaterdapat3548%siswayangtergolongmemilikikemampuanberpikiryangkreatifberdasarkankriteriadariGuilford.Persentasesiswadengankemampuankreatiftersebutmasihtergolongrendah.Salahsatupenyebabnyaadalahjenistugasdalampembelajaranseringkalibersifattertutup.Padapenelitianinimateriyangdigunakanuntukmengetahuipeningkatanberpikirkreatifsiswayaitumateripersamaanlinearsatuvariabel.ModelpembelajarankooperatiftipeTeamAssitedIndividualization(TAI)digunakansebagaisalahsatualternatifyangdapatmeningkatkankemampuanberpikirkreatifsiswakelasVII-FdiSMPN8Malang.Rancanganpembelajarandisusunsecarakolaboratifantarapenelitidengangurukelas.Datayangterdiridarihasiltesawaldeskripsitindakangurudansiswaselamapenerapanmodelsertahasiltesakhirdikumpulkandandianalisis.Tindakanpembelajarandifokuskanpadapengembangankemampuanberpikirkreatifsiswa.Analisistindakanpembelajaranmeliputilangkah-langkahpembelajarandalammodelyaituPlacementtestTeamsStudentcreativeTeachinggroupTeamstudyFacttestwholeclassunitsTeamscoresandteamsrecognition.Disisilainpeningkatankemampuanberpikirkreatifsebagaidampaktindakanmodelpembelajaranakandianalisisberdasarkankemampuanberpikirlancar(fluency)kemampuanberpikirfleksibel(flexibility)dankemampuanberpikirorisinal(originality).HasilpenelitianmenunjukkanpenerapantindakanpembelajaranKooperatiftipeTeamAssitedIndividualization(TAI)yangdapatmeningkatkankemampuanberpikirkreatifsiswakelasVII-FdiSMPN8Malangsebagaiberikut.Placementtestyaitupemberiantestawalpadasiswauntukpenempatankelompokdanmengetahuikemampuanawalberpikirkreatifsiswadengandiberikansoalterbuka(openended).Teamsyaitupembentukankelompokolehguruberdasarkanhasiltestpenempatandengankemampuanberpikirkreatifheterogen.StudentcreativeyaitupemberianLembarKerjaIndividuyangberisilatihansoalpemahamankonseppemecahanmasalahdansoalterbuka(openended)mengenaipersamaanlinearsatuvariabeldanaritmatikasosialyangdikerjakansecaraindividuuntukmelatihkemampuanberpikirkreatifsiswa.Teachinggroupyaitugurumengunjungisetiapkelompokuntukmemberikanarahankepadasiswadenganmemberikanpertanyaanpancinganjikaadasiswayangkesulitandanmengecekjawabansiswauntukmengetahuipemahamansiswadalammemahamimenyelesaikandanmengajukanmasalahyangadadalamlembarkerjaindividu.Teamstudymethodyaitusiswamelakukanpengecekanjawabandengantemankelompoknyadanjikaadajawabanyangsalahsiswamembenarkanjawabandibantuolehtemansatukelompok.Wholeclass-unityaitugurumerefleksipembelajarandanmengulaskembalimasalahyangdianggapsulitolehsiswa.facttestyaitugurumemberikankesempatansiswauntukberlatihmenerapkankemampuanberpikirkreatifdalambentukmembuatsoalyangsesuaidengankriteriatertentu.Teamscoreandrecognizeyaitugurumenghitungskorkelompokdarilembarkerjaindividudankelompokdenganskortertinggimendapatkanpenghargaanberupasertifikat.PeningkatankemampuanberpikirkreatifawalsiswakelasVII-Fpadamateripersamaanlinearsatuvariabeldanaritmatikasosialdalampenelitianiniditunjukkanjikaminimal75%darisiswayangmengikutitestakhirsiklusmasukdalamkategoribaikataukratif.BerdasarkanhasilpenelitiandiperolehhasilbahwakemampuanberpikirkreatifsiswakelasVII-FyangmasukdalamkategoribaikataukreatifdarisiklusIkesiklusIImeningkatdari5806%menjadi90%daribanyaknyasiswakelasVII-Fyangmengikutiujianakhirsiklus.DaripenelitanyangtelahdilakukanpenelitipenelitimemberikansaranuntukpenelitiselanjutnyamelakukanpenelitianterkaitpenerapanpembelajarankooperatiftipeTeamAssistedIndividualization(TAI)yangdapatmeningkatkanberpikirkreatifsiswapadamaterilaindankelemahan-kelemahanyangdialamipenelitipadapenelitianinihendaknyadapatdijadikanrefleksiuntukmelakukanperbaikan.