Perbedaan hasil belajar siswa antara penerapan pembelajaran kooperatif STAD menggunakan pendekatan pemecahan masalah dengan penerapan pembelajaran ekspositori / Innayatul Azizah
| Main Author: | Azizah, Innayatul |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2012
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/17093/ |
Daftar Isi:
- KatakuncihasilbelajarpembelajarankooperatifSTADpemecahanmasalahdanpembelajaranekspositoriMenurutKurikulumTingkatSatuanPendidikan(KTSP)salahsatukemampuanyangharusdimilikisiswaadalahkemampuanmemecahkanmasalah.Gurubidangstudiharusmemilikikemampuanmemilihpembelajaranyangcocokuntukmengembangkankemampuanmemecahkanmasalahsiswagunamemenuhituntutantersebut.PembelajaranyangdigunakanolehgurumatematikakelasXMAAlMaarifSingosariadalahpenyajianmateridenganceramahpemberiancontohsoaldanpengerjaansoal.Pembelajaraninimembuatsiswamenjadipasif.PembelajaranKooperatifSTADdenganpendekatanpemecahanmasalahmerupakanalternatifsolusiuntukmeningkatkankeaktifandankemampuansiswadalammemecahkanmasalah.OlehsebabitupenelitianinimenerapkanpembelajarankooperatifSTADdenganpendekatanpemecahanmasalahuntukmengetahuiapakahterdapatperbedaanhasilbelajarsiswaantarapenerapanpembelajarankooperatifSTADmenggunakanpemecahanmasalahdenganpembelajaranekspositori.PenelitianinidilakukandiMAAlMaarifSingosariMalang.PopulasipenelitianiniadalahsiswakelasXMAAlMaarifSingosari.Sampelpenelitianterdiriataskelompokkontroldankelompokeksperimen.KelompokkontroladalahkelompokyangdiajardenganpembelajaranekspositorisedangkankelompokeksperimenadalahkelompokyangdiajardenganpembelajarankooperatifSTADmenggunakanpendekatanpemecahanmasalah.Datakemampuanawaldiperolehdaritesawalpokokbahasanpangkatakardanlogaritma.Datahasilbelajardiperolehdaritesakhirsubpokokbahasanpersamaankuadrat.UjihipotesisdilakukandenganmenggunakanprogramSPSSdengantarafkepercayaan95%.Hasilujihipotesismenunjukkanp-value0000.Nilaiinilebihkecildari005sehinggaditolak.BerdasarkanhasiltersebutmakadiambilkesimpulanbahwahasilbelajarsiswayangmenggunakanpembelajarankooperatifSTADdenganpendekatanpemecahanmasalahlebihbaikdaripadahasilbelajarsiswayangmenggunakanpembelajaranekspositori.Rata-rataskorhasilbelajarsiswayangmenggunakanpembelajarankooperatifSTADdenganpendekatanpemecahanmasalahadalah7506dansiswayangmenggunakanpembelajaranekspositoriadalah6896.