Penerapan realistic mathematics education (RME) dalam pembelajaran bangun ruang prisma dan limas untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 5 Malang / Humaidi
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
|---|---|
| Terbitan: |
, 2010
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/16406/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKHumaidi.2009.PenerapanRealisticMathematicsEducation(RME)dalamPembelajaranBangunRuangPrismadanLimasuntukMeningkatkanHasilBelajarMatematikaSiswaKelasVIIISMPN5Malang.SkripsiJurusanMatematikaProgramStudiPendidikanMatematikaFakultasMIPAUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(I)Drs.SlametM.Si(II)Dr.SisworoS.PdM.SiKatakunciRealisticMathematicsEducation(RME)BangunruangPrismadanLimasHasilBelajarBerdasarkanhasilobservasiawalyangdilakukandiSMPN5MalangdiketahuibahwasiswakelasVIIIDcenderungkesulitandalammemahamimateribangunruanghaliniditunjukkandenganadanyafaktayaiturata-rataulanganharian38siswapadamateribangunruang(kubusdanbalok)yangrendahyaitu684danpresentaseketuntasanbelajarklasikalhanyamencapai605%.Lebihlanjutdiperolehinformasibahwapembelajaranyangdilakukandikelasmasihberpusatpadagurusehinggasiswacepatmerasabosandankurangantusiassaatmengikutipembelajaranbahkansiswalebihfokusmenghafalkanrumussecarainstandaripadaprosespembelajaranitusendiri.MemahamiadanyamasalahtersebutperlukiranyadilakukanperubahandalampelaksanaanpembelajaransehinggasiswalebihaktifdansenangdalambelajarsertatidakhanyamemahamimaterisebatasrumusyangtertulisdibukutekssajadalamhalinipenelitimenerapkanRealisticMathematicsEducation(RME).RMEmerupakansuatupendekatanyangmemfasilitasisiswadengankegiatan-kegiatanyangmengarahkansiswauntukmenemukanidematematikamelaluipermasalahansehari-hari.TujuanpenelitianyangdilakukanadalahmendeskripsikanpembelajaranbangunruangprismadanlimasmenggunakanRealisticMathematicsEducation(RME)padasiswakelasVIIISMPN5MalangmeningkatkanhasilbelajarsiswapadamateribangunruangprismadanlimasmelaluipembelajaranmenggunakanRMEdanmengetahuiresponsiswaterhadappembelajaranbangunruangprismadanlimasmenggunakanRME.Penelitiandilaksanakanpadatanggal18Mei2009hingga26Mei2009dengansubyekpenelitianadalahkelassiswakelasVIIIDSMPN5Malang.PenelitianinimenggunakanrancanganPenelitianTindakanKelas(PTK)PenerapanRMEpadapembelajaranbangunruangprismadanlimasdilaksanakandalamduasiklus.SiklusIterdiridari3pertemuandandilakukanpembelajaranluaspermukaanprismadanlimas.SetelahdilakukanrefleksidaripembelajaranpadaSiklusIdilaksanakanSiklusII(2pertemuan)denganmateriyaituvolumebangunruangprismadanlimas.HasilpenelitianmenunjukkanbahwapembelajaranbangunruangprismadanlimasmenggunakanRMEtelahdapatmeningkatkanhasilbelajarsiswa.Haliniditunjukkanolehrata-ratanilaitesdanketuntasanklasikalpadasiklusIIyaituberturut-turutadalah824dan811%.ResponsiswaterhadappembelajaranbangunruangprismadanlimasmenggunakanRMEadalahpositif.Siswasenangdanantusiasbelajarterutamadenganadanyaalatperagaperagayangdigunakan.iiSaranyangdapatdiberikanadalahRMElayakdipertimbangkanuntukditerapkanpadapembelajaranmatematikadisekolahdandalampelaksanaannyahendaknyaguru/penelitimemperhatikanpengelolaanwaktudanpenggunaanalatperagayangdigunakan.