Hubungan antara konsep diri dan sikap sosial siswa di SMP Negeri 3 Malang / Anang Dwi Wahyono
| Main Author: | Wahyono, Anang Dwi |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2009
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/1604/ |
Daftar Isi:
- Konsepdiriberasaldarihasilinteraksidenganoranglain.Konsepdirimerupakanfaktoryangmenentukanbagiperkembangansosialanak.Untukmencapaikeberhasilansosialanakdalamhubungansosialnyadiperlukankonsepdiriyangpositif.Dalamhubungannyadengansikapsosialdiperlukankonsepdiriyangpositifsebagaidasardalambertingkahlakudalamwaktusekarangdanmasayangakandatangsertamenentukanpengambilankeputusandanaspirasi-aspirasiindividubagimasadepannya.Penelitianinibertujuanuntukmengetahui(1)bagaimanakonsepdirisiswa(2)bagaimanasikapsosialsiswa(3)adakahhubungankonsepdiridansikapsosialkelasIXsiswaSMPNegeri3Malang.Rancanganpenelitianyangdigunakanadalahdiskriptifkorelasional.Sampelpenelitiansebanyak80darikeseluruhanpopulasisebanyak320siswakelasIX.Teknikpengambilansampelyangdigunakanadalahproporsionalrandomsampling.Untukmengumpulkandatadigunakaninventorisedangkanpengolahandatamenggunakanteknikanalisiskorelasiproductmoment.HasilpenelitianmenunjukkanbahwasiswaSMPNegeri3Malang.Sangatsedikit(125%)siswayangmempunyaikonsepdiriyangtergolongsangattinggicukupbanyak(40%)siswayangmempunyaikonsepdiritergolongtinggisangatsedikit(4625%)siswayangmempunyaikonsepdiritergolongsedangdansiswayangmempunyaikonsepdiritergolongrendah(17%)danSangatsedikit(1125%)siswayangmempunyaisikapsosialyangsangattinggicukupbanyak(425%)siswayangmempunyaisikapsosialyangtinggisedikit(375%)siswayangmempunyaisikapsosialyangsedangsangatsedikit(375%)yangmempunyaisikapsosialyangrendah.Berdasarkananalisisdatadiperolehhasilbahwaadahubunganyangsignificanantarakonsepdiridansikapsosialsiswadenganmenunjukkansebesar0000yangapabilatidakadahubunganakanditunjukkandenganangkasebesarlebihdari005.DarihasilpenelitianiniadabeberapasaranyangbisadiberikanKepalasekolahhendaknyamenciptakaniklimyangsehatdengancaramenyediakansaranadanprasaranaterutamabagibimbingankonselingdandapatmengambilkebijakanyangbaikgunameningkatkanmutupendidikandankualitassekolahyangdipimpindapatmelibatkanataumengadakankegiatanyangbisamenjalinkerjasamabaikdengangurumaupunsiswamendukungdanmendorongsiswauntukaktifdalamkegiatanekstrakurikulersehinggamampumengaktualisasikandirinyasecaraoptimal.Konselorsekolahhendaknyamemberikanbimbinganmengenahimembangunhargadiriagarsiswamampumenerimadirinyaapaadanyaapabilatidakadaperubahanperludiadakannyakonselingbaikindividumaupunkelompokkonselorjugaharusmemberikanmaterisatlanatausatbimdaninformasi-informasiyangdibutuhkansiswa.Penelitilanjutanhendaknyamemperbanyakvareabelpenelitianagarhasilhasilyangdiperolehlebihbanyakdanberagam.