Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) dengan strategi REACT pada materi keliling dan luas lingkaran untuk siswa SMP kelas VIII / Prilyana Mukti Wirayanti
| Main Author: | Wirayanti, Prilyana Mukti |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/15846/ |
Daftar Isi:
- PengembanganLembarKegiatanSiswa(LKS)denganStrategiREACTPadaMateriKelilingdanLuasLingkaranUntukSiswaSMPKelasVIII.Skripsi.JurusanMatematikaFMIPAUniversitasNegeriMalang.PembimbingIndriatiNurulHidayahS.PdM.Si.KatakuncilembarkegiatansiswastrategiREACTkelilingdanluaslingkaran.12288122881228812288BerdasarkanhasilobservasidanwawancaradengangurumatematikadiSMPBrawijayaSmartSchoolMalangLKSyangdigunakansaatinimasihberuparingkasanmateridanlatihan-latihansoalsehinggaLKShanyadigunakanuntuklatihansoalsaja.PadaLKSyangdigunakanterdapatkonsep-konsepyangsudahjadiyaituberuparumuskelilingdanluaslingkaran.SalahsatustrategipembelajaranyangdapatmembantusiswauntukmengkonstrukdanmenggunakanpengetahuandalammatematikaadalahstrategiREACT.12288122881228812288StrategiREACTterdiridariRelating(menghubungkan)Experiencing(mengalami)Applying(menerapkan)Cooperating(bekerjasama)danTransferring(mentransfer).LembarKegiatanSiswa(LKS)denganstrategiREACTadalahlembarkegiatansiswayangmenggunakanstrategiREACTsehinggaterdapatkegiatanRelatingExperiencingApplyingCooperatingdanTransferringdalamlembarkegiatansiswa.PenelitianinibertujuanuntukmenghasilkanLembarKegiatanSiswa(LKS)denganstrategiREACTpadamaterikelilingdanluaslingkaranuntuksiswaSMPkelasVIII.12288122881228812288PengembanganLembarKegiatanSiswa(LKS)inimenggunakantahap-tahapmodelpengembanganThiagarajan.ModelThiagarajanterdiridariempattahapyaitu(1)tahappendefinisian(define)(2)tahapperancangan(design)(3)tahappengembangan(develop)dan(4)tahappenyebaran(disseminate).NamunpelaksanaanpenelitiandanpengembanganLembarKegiatanSiswa(LKS)inihanyasampaipadatahapketiga.12288122881228812288BerdasarkanhasilvalidasiLKSolehdosendanguruLKSyangdikembangkandinyatakanvaliddenganrata-ratapersentase95%danRPPdinyatakanvaliddenganrata-ratapersentase95%.UntukujikepraktisandiperolehbahwaLKSyangdikembangkanpraktisdenganrata-ratapersentase85%sedangkanhasilujikeefektifanmenunjukkanbahwasetiapsiswamemperolehnilaievaluasilebihdariatausamadengan75yangmerupakanKKM(KriteriaKetuntasanMinimal)sehinggaLKSyangdikembangkanefektifuntukdigunakandalamkegiatanpembelajaran.