Penerapan pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII-H SMP Negeri 2 Malang pada materi Segi Empat dan Segitiga / Tri Wulandari
| Main Author: | Wulandari, Tri |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/15606/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKWulandariTri.2015.PenerapanPembelajaranKoopertifTeamsGamesTournament(TGT)untukMeningkatkanHasilBelajarSiswaKelasVII-HSMPNegeri2MalangpadaMateriSegiEmpatdanSegitiga.SkripsiJurusanPendidikanMatematikaFakultasMatematikadanIlmuPendidikanAlamUniversitasNegeriMalang.PembimbingDra.TriHapsariUtamiM.Pd.KataKunciTeamsGamesTournamentHasilBelajarSegiEmpatdanSegitiga.BerdasarkanhasilwawancaradengangurumatematikakelasVII-HSMPNegeri2Malangdiketahuibahwasiswacenderungmengalamikesulitansaatmenyelesaikanpermasalahanyangberkaitandenganluasdankelilingbangundatar.Halinididukungdengandatatahun2013-2014yangmenunjukkanbahwa29dari34siswamendapatnilaikurangdari75yangmerupakanstandarKriteriaKetuntasanMinimal(KKM).Rata-ratanilaisiswapadamaterisegiempatdansegitigayaitu5912.Padatahun2012-2013nilairata-ratasiswapadamaterisegiempatdansegitigaadalah5788danpadatahun2011-2012adalah6107.Darihasilobservasilangsungdiketahuibahwasiswacenderungdudukmencatatdanmendengarkanapayangdisampaikanguru.Haltersebutmenunjukkanbahwadiperlukansuatuupayauntukmemperbaikihasilbelajarsiswa.Penelitianinibertujuanuntukmendeskripsikanlangkah-langkahpembelajarankooperatiftipeTeamsGamesTournament(TGT)yangdapatmeningkatkanhasilbelajarsiswakelasVII-HSMPNegeri2Malangpadamaterisegiempatdansegitiga.TGTmerupakansuatumodelpembelajaranyangmelibataktifkansiswa.PenelitianinimerupakanPenelitianTindakanKelas(PTK)danberlangsungselamaduasiklus.Tahapan-tahapanpadaPTKiniterdiridariperencanaanpelaksanaanpengamatandanrefleksi.Datayangdikumpulkanmeliputi(1)dataaktivitasgurudanaktivitassiswaselamapembelajarankooperatifTGTyangberpedomanpadalembarobservasiaktivitasgurudansiswasertadatacatatanlapanganyangmemuatkejadianyangtidakterekampadalembarobservasi(2)datateshasilbelajarsiswapadamaterisegiempatdansegitigayangdilaksanakanpadaakhirsiklus.Datapenelitianinimenunjukkanbahwahasilbelajarsiswapadamaterisegiempatdansegitigameningkat.PeningkatantersebutdapatdilihatdaripeningkatanpersentasesiswayangmencapaiKKM.HasiltesakhirsiklusImenunjukkanbahwanilairata-ratatestulissiswaadalah6418dengan3824%jumlahsiswamemperolehnilailebihdariatausamadenganKKMdanmeningkatpadasiklusIIyaitunilairata-ratatestulissiswamenjadi7588dengan7941%jumlahsiswamemperolehnilailebihdariatausamadenganKKM.HasilobservasiaktivitasgurudanaktivitassiswajugameningkatdarikategoribaikpadasiklusImenjadisangatbaikpadasiklusII.HasilpenelitianinimenunjukkanbahwapembelajarankooperatifTGTyangdapatmeningkatkanhasilbelajarsiswakelasVII-HSMPNegeri2Malangpadamaterisegiempatdansegitigaadalahsebagaiberikut(1)presentasikelasyangmelibatkansiswadariseluruhkelompokakademikdanpemberianpointambahanselamaprosestanyajawabuntukmemantapkankonsepawalsiswa(2)pembagiankelompokbelajaryangheterogendanpendampinganyangtepatselamaprosesdiskusikelompokdenganmenggunakanlembardiskusisiswayangsudahdisusundenganmemperhatikantingkatkesukaransoal(3)pelaksanaangamesdengansoal-soalyangdisajikanpadaslidepresentasimemperhatikantingkatkesukaransehinggabersesuaiandenganalokasiwaktuyangdisediakan(4)pelaksanaantournamentdenganmelibatkanseluruhsiswadariseluruhkelompokyangadadenganmengelompokkansetiapsiswadarikelompokberbedadengankemampuansetarauntukdudukdisatumejaturnamenyangsamamengerjakansoal-soalpadakartubernomoryangdisusundenganmemperhatikantingkatkesukaransoaldan(5)penghargaankelompokyangdiberikankepadaseluruhkelompokberdasarkanskoryangdiperolehmasing-masingkelompokdengankategoripenghargaanmeliputiTimBaikTimHebatdanTimSuperHebat.