Pengembangan kurikulum sebagai implementasi kompetensi pedagogik guru mata pelajaran seni budaya sub bidang seni musik di SMP Negeri 1 Tulungagung / Frischa Rindi Pradana
| Main Author: | Pradana, Frischa Rindi |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/13802/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKPradanaFrischaRindi.2017.PengembanganKurikulumsebagaiImplementasiKompetensiPedagogikGuruMataPelajaranSeniBudayaSubBidangSeniMusikdiSMPNegeri1Tulungagung.Skripsi.ProgramStudiPendidikanSeniTaridanMusikJurusanSenidanDesainFakultasSastraUniversitasNegeriMalang.PembimbingDra.NinikHariniM.SnKataKunciKurikulumKompetensiPedagogikGuruPendidikanmerupakansuatuyangsangatpentingbagikehidupanmanusiadalamduniapendidikanguruberperanpentingsebagaiujungtombakpelaksanapendidikansehinggasetiapguruwajibuntukmemilikikompetensidalambidangpendidikan.Salahsatubagiandarikompetensitersebutadalahkompetensipedagogik.Kompetensipedagogikmerupakankemampuansesorangguruyangmeliputiperencanaanpelaksanaanevaluasidanpengembanganpotensipesertadidik.Pengembangankurikulummerupakansalahsatubagiandarikompetensipedagogikyaitupenyusunantentangisidanbahanyangdigunakansebagaipedomanpenyelenggaraanpembelajaran.TujuandaripenelitianiniadalahmendeskripsikanimplementasikompetensipedagogikgurumatapelajaransenibudayasubbidangsenimusikdiSMPNegeri1Tulungagung.Penelitianinimenggunakanpendekatankualitatifdenganjenispenelitiandeskriptif.ProsedurpengumpulandatadilakukandenganobservasiprosespembelajaranwawancarakepadainformanAliMakrusdanSadiyatulMunawarohsertadokumentasiberupafotodandokumenperangkatpembelajaransilabusdanRPP.Analisisdatadibagimenjaditigatahapanyaitureduksipenyajiandanverifikasi.Pengecekankeabsahandatadilakukandenganmenggunakantekniktriangulasisumberdantriangulasiteknik.HasilpenelitianinipengembangankurikulumsebagaiimplemantasikompetensipedagogikgurumatapelajaransenibudayasubbidangsenimusikdiSMPNegeri1Tulungagungdilakukandengancaramengembangkanindikatorpencapaiankompetensipadaranahkognitifdanpsikomotormengembangkantujuanpembelajaranyangmencakupranahafektifdanpsikomotormengembangkanmateripembelajaranyangmeliputimaterifaktakonsepdanprosedurmengembangkanlangkahpembelajaransecararuntutyangmeliputikegiatanawalkegiatanintidankegiatanakhirmengembangkanpenilaianyangmeliputiranahafektifranahkognitifdanranahpsikomotorsertamenggunakanprinsiprelevansisebagaiprinsippengembangankurikulum.Sarandaripenelitikompetensipedagogikguruharusterusdikembangkandandioptimalkanuntukmencapaikeberhasilanprosesbelajarmengajarsecaramaksimal.ABSTRACTPradanaFrischaRindi.2017.TheDevelopmentofCurriculumasPedagogicCompetenceTeacherImplementationinArtMajorMusicSubjectatPJHS1Tulungagung.Research.EducationalDanceandMusicArtArtandDesignMajorLiteratureDepartmentStateUniversityofMalang.SupervisorDra.NinikHariniM.SnKeywordCurriculumPedagogicCompetenceTeacherEducationonekindofthemostimportantthinginhumanlife.Ineducationworldteacheractingasthemainactorineducationsoeverysingleteacherneedtohavecompetenceineducationaldise.Onekindofthenispedagogiccompetence.Pedagogiccompetenceisteachercompetenceinplanningdoingevaluatinganddevelopingofstudentpotential.Developingcurriculumisalsoonekindodpedagogicconpetencethatcomposingaboutmaterialandcontentthatusedtoimplementedaslearningcenter.ThegoalofthisresearchistodescribeabouttheimplementationofteacherpedagogikcompetenceinartmajormusicsubjectatPJHS1ofTulungagung.Thisresearchusingqualitativephenomenologicalwithdescriptiveexplanation.AndcollectingdataprocedurisobservationinlearningprocessinterviewtotheinformantAliMakrusdanSadiyatulMunawarohalsodocumentationlikephotoandsyllabuslearningtoolalsoRPP.Datavaliditycheckinghasdonebyusingtriangulationsourcetechniqueandtriangulationtechnique.TheresultofthisresearchiscurriculumdevelopmentastheimplementationofteacherpedagogiccompetenceinartmajormusicsubjectatPJHS1ofTulungagungwithdevelopingachievingcompetenceindicatorincognitiveandpsychomotordevelopingleaninggoalthataccomodateaffectiveandpsychomotordevelopinglearningmatterthatconsistoffactmaterialconceptandproceduredevelopinglearningstepinorderthatconsistofearltactivitymainactivityandfinalactivitydevelopingassessmentthatconsistofaffectivecognitiveandpsychomotoralsousingrelevancyprincipleasapartofcurriculumdevelopmentprinciple.Suggestionfromtheresearcherinteacherpedagogikcompetenceistheteacherhavetoimproveandoptimizetogetanystudysuccessprocesscanachievemaximally.