Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) pada mata pelajaran PPKN untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa di kelas VIII A SMP Nasional Malang / Helmi Najamudin
| Main Author: | Najamudin, Helmi |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2020
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/113545/ |
Daftar Isi:
- RINGKASANNajamudinHelmi.2019PenerapanModelPembelajaranKooperatifTipeGroupInvestigation(GI)PadaMataPelajaranPendidikanPancasiladanKewarganegaraanUntukMeningkatkanKeaktifanDanHasilBelajarsiswaDiKelasVIIIASMPNasionalMalang.TesisProgramStudiPendidikanPancasilaDanKewarganegaraanPascaSarjanaUniversitasNegeriMalangPembimbingIDr.DidikSukrionoS.H.M.HumPembimbingIIDr.NurWahyuRochmadiM.Pd.M.Si.KataKunciGroupInvestigation(GI)KeaktifanBelajarHsilBelajarPenelitianinidilatarbelakangiolehsalahsatuupayaperbaikankualitassumberdayamanusiamelaluipeningkatankualitaspendidikan.KualitaspendidikanakanbaikapabilaprosespenyampaiannyadapatdipahamidandimengertisiswadengantidakhanyamenguasaimateripengetahuansajaakantetapimampumenggunakanpengetahuannyadalamkehidupannyatayangmemilikiketerkaitandenganilmuyangdimilikidenganpermasalahandalampenelitianinirendahnyakeaktifandanhasilbelajarsiswapadamatapelajaranPPKndikelasVIIIASMPNasionalMalangTahunPelajaran2018/2019yangdiketahuidarihasilobservasi.Tujuandaripenelitianiniadalahuntukmengetahui1).Modelpembelajarankooperatiftipegroupinvestigation(GI)2).Penerapanmodelpembelajarankooperatiftipegroupinvestigation(GI)dapatmeningkatkankeaktifansiswadan3).Penerapanmodelpembelajarankooperatiftipegroupinvestigation(GI)dapatmeningkatkanhasilbelajarsiswamelaluipenerapanmodelpembelajarankooperatiftipegroupinvestigation(GI).JenispenelitianinimerupakanpenelitiantindakankelasdenganmenggunakanduasiklusdansubjekpenelitianinisiswakelasVIIIAtahunajaran2018/2019.LokasidiSMPNasionalMalangdenganjumlah27siswateknikpengumpulandatamenggunakanlembarobservasikeaktifansiswateshasilbelajardandokumentasi.Metodeyangdigunakandalamanalisisdatayaitukualitatifdankuantitatif.Hasilpenelitianmenujukkanbahwa1).Modelpembelajaraankooperatiftipegroupinvestigation(GI)inidapatmeningkatkankeaktifandanhasilbelajarpadamatapelajaranPPKndikelasVIIIASMPNasionalMalangtahunajaran2018/2019.Denganlangkah-langkahsebagaiberikuta)Mengidentifikasikantopikdanmengorganisasikanpesertadidikkedalamkelompokb)Merencanakantugas-tugasbelajarc)Melaksanakaninvestigasid)Menyiapkanlaporanakhirdane)Mempresentasikanlaporanakhirf)Evaluasi.2).Penerapanmodelgroupinvestigationdapatmningkatankeaktifansiswadenganhasilpadapratindakanrata-ratapresentasekeaktifansiswasebesar3415%meningkatdisiklusIpertemuanpertamadenganpresentase3991%danpertemuankeduameningkatlagisebesar4444%.SedangkansiklusIIpertemuanpertamadenganpresentase4896%danmeningkatpadapertemuankeduadenganpresentasesebesar6295%3).Penerapanmodelgroupinvestigationdapatmeningkatkanhasilbelajarsiswadilihatnilairata-rataprasiklussebesar70sedangkanpersentaseketuntasanbelajarsiswasebesar3703%untuksiklusInilairata-rata7362denganpersentaseketuntasansebesar5925%danmeningkatpadasiklusIInilairata-ratadikelassebesar8029denganpersentaseketuntasansebesar8518%.Sarangurudiharapkanuntukmenggunakanmodelpembelajaranyanglebihbervariasiatauinovasisesuaikompetensiyangakandiajarkan.Siswahendaknyamenerimapembagiananggotakelompoksehinggaterjadipemerataananggoakelompoksiswadapatsalingbertukarpikiransertamenerimapendapatanggotakelompoklain.Siswadiharapkanselaluberperanaktifdalamprosespembelajaran.Bagisiswayangkurangjelasdalammenerimapenjelasangurumakasebaiknyasiswalebihaktifbertanyapadagurumaupunpadateman.