Factors Affecting students' reluctance to speak: a case study of an interest-based class in SMAN 1 Tumpang / Maria Ignatia Carolina Bessu Nande
| Main Author: | Nande, Maria Ignatia Carolina Bessu |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/10799/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKNandeMariaIgnatiaCarolinaBessu.FactorsAffectingStudentsReluctancetoSpeakACaseStudyofanInterest-basedClassinSMAN1Tumpang.ThesisDepartmentofEnglishFacultyofLettersUniversitasNegeriMalang.Advisors1)Dra.SriAndreaniM.Ed.2)Dr.SinthaTresnadewiM.Pd.KataKunciKeenggananBerbicaraKeenggananSiswaPenelitianinidiadakanuntukmengetahuifaktoryangmempengaruhikeengganansiswauntukberbicaraBahasaInggrisdikelas.PenelitimemilihpenelitianinikarenapenelitianmengenaikeenggananberbicarapadasiswatingkatSMAmasihbelumbanyakditeliti.DisampingitupenelitijugamemilihpenelitianinikarenaparasiswaterlihatkurangtertarikuntukberbicaraBahasaInggrisdikelasmeskipunmatapelajaranBahasaInggrisadalahmatapelajaranpilihanmerekasendiri.Olehkarenaitumengetahuifaktoryangmempengaruhikeengananberbicarapadasiswasangatlahpentinguntukmencegahdanmengatasimasalahterkaitkeengganansiswauntukberbicara.Semakincepatsumbermasalahinidapatdiketahuisemakinkecilpulapeluanguntukmasalahyangsamadapatterjadilagidimasamendatang.Penelitianinimenggunakandesainpenelitiandeskriptifkualitatifuntukmemperolehdata.SubyekpenelitianiniadalahsiswakelasXLintasMinatBahasaInggrisdiSMAN1Tumpangpadasemestergenaptahunajaran2016/2017.Datadalampenelitianinidiperolehmenggunakanbeberapainstrumentyaitukuisionerpedomanwawancaradanlembarobservasi.KuisioneryangdigunakanmerupakanadaptasidariForeignLanguageClassroomAnxietyClass(FLCAS)olehHorwitzetal.KuisionermilikHorwitzetalterdiridari33pertanyaandenganlimapilihanjawabanyaitusangatsetujusetujuantarasetujudantidaksetujutidaksetujudansangattidaksetuju.Tetapikuisioneryangdigunakanolehpenelitidalampenelitianinisudahdiadaptasikebentukyanglebihsederhanagunamenyesuaikankuisionerdenganpermasalahandanrespondendalampenelitianini.Kuisioneryangdigunakandalampenelitianiniberisi21itemdenganpilihanjawabanyaatautidakdan1itemdalambentukesai.KuesionerdigunakanuntukmemperolehdataterkaitresponsiswatentangfaktoryangmempengaruhikeenggananmerekadalamberbicaraBahasaInggris.Sedangkanwawancaradanobservasidigunakanuntukmendukungdatayangdiperolehdarikuesioner.Datayangdiperolehmelaluikuesionerdituangkandalambentuktabelbesertapersentasenyayangdiperolehmelaluimetodeperhitungansederhana.Penelitimenganalisahasilpersentasetertinggidaritiapitemdanmembuatkesimpulanterkaitfaktoryangmempengaruhikeengganansiswauntukberbicara.Sementaraitudatayangdiperolehmelaluiwawancaramengalamiprosestranskripsiuntukmemudahkanpenelitidalammenganalisadata.Kemudianseluruhdatayangdiperolehmelaluiwawancaradanobservasidijelaskandandiinterpretasikanuntukmenguatkandatayangdiperolehmelaluikuesioner.HasildaripenelitianinimenunjukanbahwakeenganansiswauntukberbicaradalamBahasaInggrisdisebabkanolehtigafaktorutamayaitufaktornon-linguistikfaktorlinguisticdanfaktorlainnya.Hasilpenelitianmenunjukanbahwasebagianbesarsiswamerasaengganuntukberbicaradanmenjawabpertanyaangurujamselamapelajaran.Merekatetapdiamdanengganberbicarakarenabeberapafaktornon-linguistiksepertimotivasiperasaankhawatirperasaanmaluperasaangugupdanperasaankurangpercayadiri.Beberapafaktorlinguistiksepertikosakatapenguasaangrammardancarapengucapanjugamempengaruhikeengganansiwauntukberbicara.Selainituhasildaripenelitianinimenunjuanbahwafaktorlainsepertikondisikelascaramengajarhubunganantarasiswadanhubunganantarasiswadangurujugamempengaruhikeenganansiswadalamberbicara.Darihasilyangdidapatdapatdisimpulkanbahwakeengganansiswadalamberbicaradipengaruhiolehsiswaitusendiridanjugalingkunganmereka.Olehkarenaitumasalahinitidakdapatdibiarkanbegitusajakarenamerupakansalahsatusumbermasalahsiswadalamberbicara.Gurujugamemilikiperanpentingdalammembantusiswauntukmengatasimasalahini.Guruharusbisamenciptakansusasanakelasyangnyamandanmenghidariaktivitasyangdapatmemicukeengganansiswauntukberpartisipasidikelas.GurujugamembutuhkanstrategiyangdapatmendorongsiswauntukberbicaraBahasaInggrisselamaprosesbelajarmengajar.