Penerapan model pembelajaran Think Pair Share untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa mata pelajaran IPS kelas V SDN Kalen Kabupaten Lamongan / Syahrul Adhi Sugiarto
| Main Author: | Sugiarto, Syahrul Adhi |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2014
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/104946/ |
Daftar Isi:
- SugiartoSyahrulAdhi.2014.PenerapanModelPembelajaranThinkPairShareuntukMeningkatkanAktivitasdanHasilBelajarSiswaMataPelajaranIPSKelasVSDNKalenKabupatenLamongan.SkripsiProgramStudiPendidikanGuruSekolahDasarJurusanKependidikanSekolahDasardanPrasekolahFakultasIlmuPendidikanUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(1)Prof.Dr.RuminiatiM.Si(2)Drs.SutarnoM.Pd.KataKuncithinkpairshareaktivitashasilbelajarIPSSDPembelajaranIPSdikelasVSDNKalenmasihberpusatpadaguru.Gurubelummengeksplorasipengetahuanawalsiswatentangmateripokokpelajaranyangakandipelajarisiswahanyamelakukankegiatanmendengarmencatatdansiswabelummendapatkankesempatanberdiskusidalamkelompokuntukmemecahkanmasalah-masalahyangberkaitandengandenganpembelajaran.Haltersebutmembuatsiswakurangaktifmengikutipembelajaran.Siswayangpasifmengakibatkannilairata-ratahasilbelajarsiswarendahdandibawahKKMDari8siswanilairata-rata53denganketuntasanklasikalsebesar25%.TujuanpenelitianiniuntukmendeskripsikanpenerapanmodelpembelajaranThinkPairShare(TPS)padamatapelajaranIPSsiswakelasVSDNKalenLamonganmendeskripsikanpeningkatanaktivitasbelajarsiswaselamapenerapanmodelpembelajaranThinkPairShare(TPS)padamatapelajaranIPSkelasVSDNKalenLamongandanmendeskripsikanpeningkatanhasilbelajarsiswasetelahpenerapanmodelpembelajaranThinkPairShare(TPS)dapatpadamatapelajaranIPSkelasVSDNKalenLamongan.RancanganyangdigunakanadalahPenelitianTindakanKelas(PTK)denganmodelsiklusKemmisdanTaggartyangterdiridaritahapperencanaanperlakuanpengamatandanrefleksi.Penelitianinidilaksanakandalam2siklusdengansubjekpenelitianadalahsiswakelasVSDNKalenLamonganyangberjumlah8siswasetiapsiklusterdiridari2pertemuan.HasilpenelitianmenunjukkanbahwapenerapanmodelThinkPairShare(TPS)dapatmeningkatkanaktivitasgurudalampelaksanaanpembelajarandarirata-ratapadasiklusI7221%meningkatmenjadi9444%padasiklusII.Aktivitassiswameningkatdarinilairata-rata6821disiklusImeningkatmenjadi8280disiklusII.Hasilbelajarsiswameningkatdarinilairata-rata6406denganpresentaseketuntasanklasikal625%disiklusImeningkatmenjadi7937denganpresentaseketuntasanklasikalmencapai100%disiklusII.BerdasarkanuraiandiataspenulisdapatmemberikankesimpulanbahwapenerapanmodelThinkPairShare(TPS)dapatmeningkatkanaktivitasdanhasilbelajarIPAsiswakelasVSDNKalenLamongan.SarandalampenelitianinihendaknyaagarmodelinidapatdipertimbangkanuntukditerapkanpadapembelajaranIPSsebagaisalahsatualternatifdalammemilihdanmenggunakanmodelyangsesuaiuntukmeningkatkankualitaspembelajaranIPS.