Upaya meningkatkan pembelajaran IPA melalui model pembelajaran ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) pada siswa kelas IV SDN Jatimuluo 1 Kecamatan Kauman Kabupaten Tulungagung / Widha Bhinartika
| Main Author: | Bhinartika, Widha |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2011
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/103487/ |
Daftar Isi:
- KatakunciIPAPembelajaranModelARCSModelARCSadalahmodelpembelajaranyangmengutamakanpengelolaanmotivasisiswaselamapembelajaran.PengelolaanmotivasidapatdiukurdariketercapaianindikatorpadaARCSyaituperhatiansiswa(Attention)keterkaitanpembelajarandenganpengalamansiswa(Relevance)kepercayaandirisiswa(Confidence)kepuasansiswaselamapembelajaran(Satisfaction).Berdasarkanhasilobservasididapatkanfaktabahwapembelajaranberpusatpadagurusehinggasiswakurangaktif.Darinilaitesmenunjukkanrata-ratahasilbelajarsiswahanyamencapai6167denganketuntasankelashanyamencapai416%sedangkanSKMyangditentukanadalah65untukhasilbelajardan70%untukketuntasankelas.Penelitianinibertujuanuntukmendiskripsikan(1)penerapanmodelARCSuntukmeningkatkanpembelajaranIPA(2)aktivitassiswaselamapembelajarandenganmodelARCS(3)hasilbelajarsiswasetelahditerapkanmodelARCS(4)tanggapansiswaselamapembelajarandenganmodelARCS.Penelitianinimenggunakanpendekatankualitatifdiskriptif.Jenispenelitiannyayaitupenelitiantindakankelas(PTK)denganmodelkolaboratifpartisipatoris.Pengumpulandatadilakukandenganmenggunakanteknikobservasiteswawancaracatatanlapangandandokumentasi.InstrumenyangdigunakanuntukpengumpulandatayaitulembarobservasipenyusunanRPPlembarobservasipelaksanaanpembelajaranmodelARCSlembarobservasiaktivitassiswasoaltespedomanwawancaralembarcatatanlapangan.HasilpenelitianmenunjukkanbahwapenggunaanmodelARCSuntukpembelajaranIPAsiswakelasIVSDNJatimulyo1dengankompetensidasarmenjelaskanperubahanenergibunyimelaluipenggunaanalatmusikdapatdilaksanakandenganefektif.HaliniditunjukkandenganperolehankeberhasilangurudalampenerapanmodelARCSpadasiklusIyaitu8222%danmeningkatpadasiklusIImenjadi9222%.AktivitassiswameningkatsiklusI697menjadi845padasiklusII.Hasilbelajarjugameningkatdarirata-rata71denganketuntasan64%padasiklusImenjadirata-rata8827denganketuntasankelasmencapai82%padasiklusII.BerdasarkanhasilpenelitiandapatdisarankandalammenerapkanmodelARCSinihendaknyagurumempersiapkanpermasalahandenganmatangsehinggatidakakankehabisanpermasalahanyangharusdidiskusikansiswa.Agarmudahdalammengkondisikandanmengorganisasikankelasdenganbaikgurudiharapkanmemberikanpenguatanyangbaikuntukmamacukeaktifansiswajugadapatmemberikanpenghargaanberupahadiah.