Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri dengan Eksperimen Virtual Mc Graw Hill pada Pokok Bahasan Hukum Newton tentang Gravitasi terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Bangkalan
| Main Authors: | Oktavianti, Evi, Arief, Alimufi |
|---|---|
| Format: | eJournal |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Inovasi Pendidikan Fisika
, 2016
|
| Online Access: |
http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inovasi-pendidikan-fisika/article/view/16285 |
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran inkuiri dengan eksperimen virtual Mc Graw Hill pada materi Hukum Newton tentang Gravitasi terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 3 Bangkalan. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design dengan desain one group pretest-posttest design serta menggunakan 2 kelas replikasi. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA di SMA Negeri 3 Bangkalan. Setelah dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas untuk penentuan sampel, digunakan 1 kelas eksperimen dan 2 kelas replikasi yang sudah terdistribusi normal dan homogen yaitu kelas XI MIPA 1, XI MIPA 2, dan XI MIPA 4. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini, yaitu H0 : tidak ada pengaruh terhadap hasil belajar siswa, dan H1, yaitu ada pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan analisis N-Gain Score, terlihat bahwa ada pengaruh terhadap hasil belajar siswa, dibuktikan dengan Uji T-Gain (peningkatan), diperoleh bahwa thitung > ttabel maka H0 ditolak dan H1 diterima dengan taraf kesalahan 5%. Hal ini menunjukkan bahwa pengaruh peningkatan hasil belajar siswa pada ketiga kelas mengalami peningkatan yang signifikan. Kata Kunci: Eksperimen Virtual, Gravitasi, Model Pembelajaran Inkuiri.