Perbedaan Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Dan Model Pembelajaran Direct Intruction Terhadap Prestasi Belajar Sejarah Ditinjau Dari Segi Kemandirian Belajar Siswa

oleh Prakarti, Tania Rosafina; Pendidikan Sejarah, FKIP, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Herimanto, Herimanto, Musadad, Akhmad Arif
Terbitan: Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Unversitas Sebelas Maret, 2018