Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT untuk Meningkatkan Aktivitas dan Pemahaman Konsep Matematika

oleh -, Sundari, Djalil, Arnelis, Gunowibowo, Pentatito
Terbitan: Jurnal Pendidikan Matematika Unila, 2013

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS

oleh Kurniawan, Hendra, Gunowibowo, Pentatito, Djalil, Arnelis
Terbitan: Jurnal Pendidikan Matematika Unila, 2013

PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA

oleh Selfiana, Ira, Coesamin, M., Djalil, Arnelis
Terbitan: Jurnal Pendidikan Matematika Unila, 2014

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TSTS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA

oleh Redasta, I Gede, Asnawati, Rini, Djalil, Arnelis
Terbitan: Jurnal Pendidikan Matematika Unila, 2014

Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran SQ4R Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa

oleh Nurhasanah, Neti, Hanurawati, Nur, Djalil, Arnelis
Terbitan: Jurnal Pendidikan Matematika Unila, 2013

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN SELF-CONFIDENCE

oleh Syartika, Yuli, Bharata, Haninda, Djalil, Arnelis
Terbitan: Jurnal Pendidikan Matematika Unila, 2016

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TEKNIK PROBING-PROMPTING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS

oleh Oktaviana, Mega, Hanurawati, Nur, Djalil, Arnelis
Terbitan: Jurnal Pendidikan Matematika Unila, 2013

PENGARUH MUSIK INSTRUMENTAL DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA

oleh Sofa, Rini Maya, Djalil, Arnelis, Nurhanurawati, Nurhanurawati
Terbitan: Jurnal Pendidikan Matematika Unila, 2014

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA

oleh Widiarti, Lidia, Bharata, Haninda, Djalil, Arnelis
Terbitan: Jurnal Pendidikan Matematika Unila, 2015

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS

oleh Eliza, Ferny, Djalil, Arnelis, Sutiarso, Sugeng
Terbitan: Jurnal Pendidikan Matematika Unila, 2014

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TSTS DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA

oleh Mahardika, I Made, Coesamin, M., Djalil, Arnelis
Terbitan: Jurnal Pendidikan Matematika Unila, 2013

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS

oleh Pratama, Yosse, Caswita, Caswita, Djalil, Arnelis
Terbitan: Jurnal Pendidikan Matematika Unila, 2015

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA

oleh Utami, Putri Rizky, Djalil, Arnelis, Coesamin, M.
Terbitan: Jurnal Pendidikan Matematika Unila, 2013

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE

oleh Wijaya, Aan Pirta, Djalil, Arnelis, Coesamin, M.
Terbitan: Jurnal Pendidikan Matematika Unila, 2014

IDENTIFIKASI KESALAHAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA GARIS SINGGUNG LINGKARAN

oleh Tsani, Anniya Mutiara, Djalil, Arnelis, Sutiarso, Sugeng
Terbitan: Jurnal Pendidikan Matematika Unila, 2014

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GALLERY WALK DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS

oleh Nurlaili, Septi, Djalil, Arnelis, Sutiarso, Sugeng
Terbitan: Jurnal Pendidikan Matematika Unila, 2017

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING

oleh Sukesi, Wahyu, Djalil, Arnelis, Nurhanurawati, Nurhanurawati
Terbitan: Jurnal Pendidikan Matematika Unila, 2014

EFEKTIVITAS PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA

oleh Anggraini, Della, Gunowibowo, Pentatito, Djalil, Arnelis
Terbitan: Jurnal Pendidikan Matematika Unila, 2016

Efektivitas Penerapan Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS

oleh Nainggolan, Evi, Djalil, Arnelis, Siregar, Erimson
Terbitan: Jurnal Pendidikan Matematika Unila, 2013

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN BELIEF SISWA

oleh Yuliana, Yuliana, Bharata, Haninda, Djalil, Arnelis
Terbitan: Jurnal Pendidikan Matematika Unila, 2016