TEACHERSâ€TM PROFESSIONAL DEVELOPMENT THROUGH AN OBSERVATION IN IMMERSION CLASSES BASED ON THE DOCUMENTS AND TEACHING AND LEARNING PROCESSES

oleh Bharati, Dwi Anggani Linggar
Terbitan: Faculty of Languages ​​and Arts, State University of Semarang, 2011

Effective Use of Lesson Plan to Trigger Students’ Autonomy

oleh Aimah, Siti, Ifadah, Muhimatul, Bharati, Dwi Anggani Linggar
Terbitan: Universitas Muhammadiyah Semarang, 2016

Perlukah Microteaching?-Representasi Kompetensi Profesional Mahasiswa Calon Guru Menggunakan Dokumen CoRe dan PaP-eR

oleh Astuti, Andari Puji, Aziz, Abdul, Sumarti, Sri Susilogati, Bharati, Dwi Anggani Linggar
Terbitan: Universitas Muhammadiyah Semarang, 2018

DEVELOPING LISTENING PROCEDURAL TEXT MATERIAL CONTAINING FUN ACTIVITIES The Case of the Eighth Graders of Junior High School To Strengthen the Character Education

oleh Arumsari, Ina Rosita; Public Junior High School 1 Kudus, Bharati, Dwi Anggani Linggar; Semarang State University
Terbitan: Faculty of Languages ​​and Arts, State University of Semarang, 2015

LESSON STUDY: A WAY TO ENHANCE STUDENTS MOTIVATION IN LEARNING PROCESS IN THE CLASSROOM

oleh Aimah, Siti, Ifadah, Muhimatul, Wijayatiningsih, Testiana Deni, Yuliasri, Issy, Bharati, Dwi Anggani Linggar
Terbitan: Fakultas Bahasa dan Budaya Asing (FBBA), Universitas Muhammadiyah Semarang, 2016

The Correlation between Online Peer Review and Academic Writing Students’ Learning Styles

oleh Aydawati, Emilia Ninik, Rukmini, Dwi, Bharati, Dwi Anggani Linggar, Fitriati, Sri Wuli
Terbitan: Soegijapranata Catholic University, 2018

Promoting EFL Student Teachers’ Life-Long Learning through Microteaching Lesson Study

oleh Suryani, Fitri Budi, Rukmini, Dwi, Bharati, Dwi Anggani Linggar, Hartono, Rudi
Terbitan: Soegijapranata Catholic University, 2018

Desain Aplikasi Web Magang Untuk Menunjang Learning Management System Kegiatan Praktik Mengajar di abad Revolusi Industri 4.0

oleh Astuti, Andari Puji, Aziz, Abdul, Bharati, Dwi Anggani Linggar, Sumarni, Sri Susilogati
Terbitan: Universitas Muhammadiyah Semarang, 2018

FAKTOR AKADEMIK DAN NON AKADEMIK PERSEPSI MAHASISWA SERTA DOSEN TERHADAP PENYELESAIAN PENULISAN THESIS PARA MAHASISWA S2 PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS PASCASARJANA UNNES

oleh Rukmini, Dwi; Jurusan Sastra Inggris, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang, Bharati, Dwi Anggani Linggar; Jurusan Sastra Inggris, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang
Terbitan: Universitas Negeri Semarang, 2016