Lihat Juga

• STUDI KOMPARASI HIGHER ORDER THINKING SKILLS MAHASISWA PADA MATA KULIAH IPS MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MODEL QUANTUM TEACHING AND LEARNIG (QTL)
  oleh: Ari Wibowo,M.Pd, Dosen Prodi PGSD UPY, et al.
  Terbitan: (2016)
• Studi Komparasi Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Antara Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Model Pembelajaran Konvensional Pada Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015
  oleh: SETIAJI, Viki Ari
  Terbitan: (2015)
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN DI KELAS XI SMK SWASTA BM AL-FATTAH MEDAN T.P 2016/2017
  oleh: Muliati,
  Terbitan: (2017)
• PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BERORIENTASI HIGHER ORDER THINKING SKILL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TANJUNGPINANG
  oleh: Novia Sakina Putri, et al.
  Terbitan: (2020)
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER TERHADAP INTERPRETATION SKILLS SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 2 TANJUNG RAJA KABUPATEN OGAN ILIR
  oleh: PUSVITA, NOVA, et al.
  Terbitan: (2013)