NINDIA ANGGRAINI, 1. (2019). PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA MTSN 03 KOTA PEKANBARU.
Chicago Style CitationNINDIA ANGGRAINI, 11515203340. PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA MTSN 03 KOTA PEKANBARU. 2019.
MLA CitationNINDIA ANGGRAINI, 11515203340. PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA MTSN 03 KOTA PEKANBARU. 2019.
Warning: These citations may not always be 100% accurate.